總結全文課堂題型 好加分項

答題技巧： 如果是一段文字：

閱讀文章，並弄清楚有多少個句子，每個句子說什麼，以及句子之間的關係是什麼。

篩選關鍵詞（句子）以總結主要含義。 （注意：關鍵字可以在以下模式中找到：“誰做了什麼，結果是什麼”或“什麼如何”。 ）

根據字數限制，模仿國家組織語言回答。

如果是兩個或多個區段：

2）篩選關鍵詞（句子）並總結主要含義（抓住主要內容，抓住共同點）。

3）根據字數限制組織語言答案。

總體思路：誰在什麼情況下做什麼，結果是什麼（根據字數限制確定是否保留了時間、情況等）。

基本思想：誰 - 做什麼 - 實現什麼;

什麼是 - 特徵是什麼（如何）。

3.如果是幾段，抓住主要內容，抓住共同點 4、根據字數限制組織語言回答問題。

這是我自己的私人收藏，希望能加分

閱讀一篇文章就是從整體到部分再到整體，即第一次看完文章，理解了大致思路，再理解了字句，讀了每一句話，對文章進行了分割，總結了段落的意思，最後回到文章整體上，然後把握住文章的主要內容，總結出中心思想。

總結文章的主要內容，就是要弄清楚整篇文章的要點是什麼。 只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。

文章的主要內容一般應概括得完整簡潔。

方法一：段意為合併法。 該段總結了該段的主要內容。

1.在每段的大致思路之間，應新增一些過渡詞，以便閱讀流暢。 2、要區分關鍵段落和非關鍵段落，做到細緻省略，有的甚至可以省略。

闡明這些基本要素並將它們與文字聯絡起來是文章的主要內容。 比如《飛到瀘定橋》就可以這樣概括主要內容。

在閱讀和寫作一篇文章時，我們能不能想想作者試圖解釋什麼樣的問題？ 總結這些問題是本文的主要內容。 例如，在《窮人》一文中，您可以在閱讀後提出以下問題：

桑娜在等待丈夫回來的時候發生了什麼？ 她是怎麼做到的？ 你覺得怎麼樣？

法則4：產權追溯法。 對於一些有內容命題的文章，我們可以根據標題來閱讀，並追溯文章的主要內容，這叫做“標題回顧法”。 例如，在“偉大的友誼”課程中，我們可以將標題追溯到主要內容。

比如在《養花》這節課上，在“有喜有悲、有笑有淚、有花有果、有香有色”的結尾。 要工作，要學知識，這就是養花的樂趣。 全文主要內容歸納。

總之，無論採用哪種方法，都要仔細閱讀、分析和理解正文，並在此基礎上正確地概括正文的主要內容。 同時，各種方法的結合可以達到更好的效果。

媽媽生病住院了，需要換床單，於是我把她抱下床，感受到了媽媽的辛苦，表達了對媽媽的尊敬和愛。