關於初中語文學習計畫，初中生如何制定語文學習計畫

制定語言學習提公升計畫的關鍵是要做到三個堅持（堅持背誦、堅持閱讀、堅持寫作練習）。 如果你能把這三個堅持付諸實踐，慢慢積累，你的中文成績就會有質的提高！

1.堅持背誦。

古詩和文言文的學習是一大難題。 這種知識的學習來自課堂，所以最基本的是要注意講課。 而重要的乙個是積累，而積累的好方法是背誦。

背誦詩歌（包括一些課外延伸）和一些特定的句型和特定的單詞，以便詩歌欣賞; 背誦一些文言文的重要段落，文言文的實虛詞和句型知識已經包含在其中。

2. 繼續閱讀。

你沒想到的點是什麼？ 還有哪些點不夠準確？ 不要只是閱讀答案並只是“哦，就是這樣”，你必須學會分析你為什麼沒有回答，例如複習錯誤的問題，閱讀和捕捉關鍵資訊的能力差等。

二是堅持課內外閱讀，語言能力比拉明好的學生，大部分都受益於課外閱讀。 要想提高自己的閱讀技巧和能力，僅僅依靠課堂上的閱讀是不夠的，還要通過有計畫、廣泛的閱讀，以及各種閱讀方法的訓練。 課外閱讀的內容比較寬泛，可以根據課堂閱讀來擴充套件基礎閱讀，因為課文，包括閱讀理解，都會有**的指令。

選擇一本書很難，但選擇一本書要容易得多，你讀的書越多，你就越知道如何選擇。

對於學生來說，功課很多，閱讀很多課外閱讀相對困難。 因此，對於課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技巧，提高自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的“精英專速閱讀”，很容易掌握每分鐘一兩千字的閱讀速度。

3、堅持練筆。

寫作的練習主要是為了用語言寫作。 寫作的練習可以依次採取以下幾種方式：一是養成寫日記的習慣; 二是及時寫下自己生活中或閱讀中的一些理解和感受; 三是根據試卷中的一些作文題進行具體訓練。

寫作材料的積累主要包括三個方面：記憶的積累。 教科書中優美的句子、章節、精彩的片段，都是很好的材料。

在現實生活中吸收和積累，在日常生活中，無論是學習、休息、娛樂和體育活動，還是走在大街小巷，還是旅遊、社會實踐、社群活動，我們都要做乙個有愛心的人，時時無事地多看、多聽、多想、多吸收。 在閱讀的過程中，要多注意收集摘錄，一有時間就可以用到，久而久之，這些故事或者名言就會轉化為你自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

1、上課前提前準備好工具;

2、上課認真聽，不要四處張望，不要對周圍的人竊竊私語;

3、堅持每天閱讀課外書籍半小時;

4、資源和作業簿中的錯誤問題要及時糾正，不能一拖再拖;

5、老師布置的作業要按時完成;

6、寫作或寫作業要寫得整整齊齊，不得亂塗亂畫;

7.消除論文或論文中的所有錯別字;

8. 提前預覽新課程。

初中一年級是初中打下基礎的一年，為了學好中文，成為一名合格的初中生，特制定如下計畫。

1. 預覽。 1.在教授新課之前，大聲朗讀課文，找出新單詞和單詞，查字典以拼音新單詞，並解釋新單詞。 通過閱讀書上的注釋或查閱參考書來了解作者、寫作年份和文章的歷史背景。

2.仔細閱讀課文，細細品味課文中的每乙個字或句，並理解其含義。 如果你真的不明白，把它寫在筆記本或書上。

3.快速閱讀文字。 自己劃分段落，總結主要思想，總結主要思想和寫作特點，並在預覽工作簿中簡要寫下這些。

2.上課和聽講座。

1.上課要專心聽講，決不能三心二意，在課堂上掌握老師講課的內容，認真做中文筆記。

2.養成獨立思考的好習慣，在課堂上積極提問，克服“愛面子”的缺點。 對於老師提出的問題，不管你確定與否，只要有想法，就要大膽一點，即使你有錯誤的認識，答錯了，你也不怕丟臉。

關鍵是要弄清楚出了什麼問題以及為什麼會發生。 如果在課堂上有什麼不明白或有疑問的地方，你應該及時提出。 如果老師在預習中沒有提到提出的問題，你應該及時詢問，並向老師和同學徵求意見。

3.別人說話，要認真傾聽，取長處，認真傾聽別人的回答，千萬不要沾沾自喜; 如果有人回答錯誤，請仔細傾聽並從錯誤中吸取教訓。 如果別人的回答比你好，問問為什麼：為什麼他能思考得這麼深？

為什麼我不能？ 他是怎麼想的？ 因此，我們必須以開放的心態向他人學習。

3.課後複習和作業。

1.課後，及時系統地複習老師講課的內容，掌握全部內容。 回想一下老師在課堂上分析困難的方法，並用這種方法分析其他相關問題。

2.在複習的基礎上，認真完成書面答辯作業。 克服不複習就做作業的習慣。

3. 與書面作業一樣，重點放在口頭作業（例如複述課文）上。

第四，總結。 1.在每本課本後做乙個課程總結。 內容是：新詞的發音、新詞的解釋、作者的國籍、生活時代和對作者的評價、段落的劃分方法、中心思想、寫作特點。

2.在每個單元的末尾做乙個單元總結。 重點是比較每節課的內容和寫作風格的異同，並寫下你在想法、知識和能力方面的主要收穫。

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