閱讀理解父親的考試題 本文敘述順序

1.本文的體裁按順序應用。

2.本文描寫父子倆，主要採用口頭描寫的手法。

3.你如何理解文明佟握詞的兩段話？

4.這個**寫父親從問題到答案有幾個有趣的細節，請弄清楚文中的兩個地方，分析一下父親此時的心理。

5.父親測試問題的目的是展示父親的

6.模仿句子。

例句：如果孩子是一朵新鮮的環裂花，那麼父母就是深埋在土壤中的花根; 如果孩子是船，那麼父母就是水路上的燈塔。

2.舉止動作。

3.通過兒子的表情和動作，表達了兒子對父親問題的驕傲，而這種驕傲又表現在他的行動和言語中。

4.首先是父親擔心兒子會發現他會有什麼問題，從而無法達到教育兒子的目的。 第二，兒子因為自負猜錯了話題，父親終於可以達到目的，他的好意也不會白費，所以他“笑了”。

5.為了引導兒子擺脫金錢的沉迷，才能正確理解生活，懂得人生的真相; 關心兒子的人生價值觀和追求觀，對兒子有真摯的父愛。

6.要有理有律，有比喻的修辭，反映父母在孩子成長中的作用。

所以它是：按時間順序。

兒子事業有成，但他對金錢的追求實在到了他不想要別的地步。 有一天，父親向一向很擅長心算的兒子提出了乙個問題：“一列載有457名乘客的火車進站，98人下來，然後103人上去。

兒子的緊張情緒消退了。 “在下一站有73人，另有132人上去。 兒子的嘴角掛著一絲微笑，他開始將左腿壓在右腿上。

在下一站，91人下山，67人上來。 父親拿著筆記本的手微微顫抖了一下，閱讀的速度也在加快。 “下一站，84人下山，65人上來; 114人下到下一站，37人上來; 有 52 人站下，97 人上來。

我父親讀得很快，並試圖把每個發音都說清楚。 兒子有些心疼父親，問關帝：“結束了嗎？

不，你聽得很仔細！ 父親搖了搖頭，說：“火車還在繼續。

下一站，是個小站，只有10人下山，8人上來; 下一站也是乙個小站，下6下 9上。父親是認真的，但兒子覺得是時候結束了。 “在下一站，101下降了，18上公升了; 下一站是航站樓......父親還沒說完，兒子就站了起來：

你想馬上知道車裡有多少人嗎？ “兒子的'他的語氣裡有一種自豪感。 “不！

我父親笑著說：“我只是想知道這列火車停了多少次？ 兒子驚呆了。

父親的語氣變得嚴肅而沉重：“乙個人的一生，不能只計算一輩子能存多少錢，做一輩子錢的奴隸，死了再多錢也不要拿走。 你應該關注生活中的每乙個平台：

哪個平台付出的更少，哪個平台得到的更多; 哪裡有快樂，哪裡就有痛苦; ......認真欣賞生活的每乙個細節，這樣才能擁有真實的生活，才能白活一生。 父親迷迷糊糊地拉著兒子的手說：“不要太在意金錢的得失，忘記了做人的真諦！

1.選擇最合適的單詞來填寫文字中的 A 和 B。 乙個 （ ） 乙個炫耀 b榮譽 c廣告為 B （ ） a放鬆 B鬆弛 c鬆弛。

2.在第一段中，在人物刻畫中使用了 和 的描寫方法，以及 .

3.第一段，兒子“驕傲”的原因是什麼？

4.我父親的試題的目的是. 我父親的善意得到了體現。

5.從文章末尾父親的話中，你能看出父親的人生態度是什麼嗎？

答：

1. A（c）B（a）。

2.舉止和動作; 表明你的兒子非常自信。

3.認為你可以立即準確地回答你父親的考試問題。

4、為了引導兒子正確認識人生，懂得人生的道理; 關心兒子的生活態度，對他真摯的愛。

5、不要太在意得失，過真實的生活。

3.舉止動作（細節） 表明兒子很自信 4我想我可以馬上回答我父親的考試答案 5為了引導兒子正確認識人生，懂得人生的真相，他注重兒子的人生態度和對兒子的真摯愛。

6.不要太在意得失，過真實的生活。 （意思正確）。

人生就像無數的台階，有的可以成功通過，有的可以絆倒你。 在這個過程中，你要學會堅持，也要學會努力。 所以，努力走向成功之路。

1.不為人知和理解。

2.（1）這是指父親在心臟被刺穿時又活了三天; 原因是因為心臟被刺穿了，不可能再活下去（2）。

父親笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤而已。 然後他輕輕地拿起刀，非常緩慢地站起來，用拇指悄悄地擦去刀刃上的血跡。

在他到來的前夕，父親來找他的女兒說：“明天你見到你的母親時，請告訴她我愛她。 ”

他笑了笑，俯身在女兒的額頭上留下了乙個深深的吻。

父親這樣做有兩個意圖，一是堅持要見母親，二是不引起女兒的恐慌。

3）因為我父親知道他明天可能見不到我母親。

3.因為是父親對女兒和妻子的愛的力量，使父親堅持下來，又活了三天，所以奇蹟的名字叫父親。

1.根據上下文和拼音書寫漢字，並拼音紅色字元。 （2 分）。

gān gà 攢

2.第一段“張破以為是瞎流，罵他走開”表示父親是1分）。

3.在第一段中，“那天深夜我聽到父親的輾轉反側的聲音”表示我父親

1 分）4、第一段中“妻子”的“表白”，用短句來說明當時“妻子”是什麼樣的心理狀態？（1 分）。

答： 5.段落下劃線部分使用的描述性技巧是什麼？ 在內容表達中的作用是什麼？ （2 分）。

答案： 6.刪去“父親終於從內衣口袋裡掏出乙個塑膠袋”中的“貼身”一詞，將“貼身”一詞刪去，與原句有什麼區別？ （1 分）。

答： 7.在上下文中解釋第一段中“父親微笑”的具體含義。 （1 分）。

答： 8.第一段使用語言表達和書寫表達，起到一定的作用。 （3 分）。

9.本文將父親與“妻子”的思想和性格特徵進行了對比。

性格的思想。 （2 分）。

1 尷尬的 zǎn

2.破舊的衣服和生活的艱辛。

2、因為不熟悉城市生活，我為給兒子的家人添麻煩而感到不安，我反覆考慮不和兒子住在一起。

4 對父親的蔑視和厭惡。

5.肖像描繪。

表現了父親勤勞樸實的性格，為父親離開兒子的家鋪平了道路。

6 如果去掉與身體接觸的地方，父親從口袋裡掏出錢，看不出父親對錢的愛和對父親的意義，原句恰恰說明父親的錢來之不易，是靠自己的努力積累起來的。

7 父親把錢交給兒子後，就完成了自己的“使命”，通過努力把自己的愛獻給了兒子，心中的喜悅和滿足變成了父親的笑聲。

8.議論、抒情、對比、深化主題、指出中心。

9 對父親的藐視和厭惡，對兒女的愛深深，樸素、勤勞、節儉。

1.體驗父親的性格特徵並舉例說明。

2.欣賞第四段“父親回來了......塑膠袋”。

3.在第七段“父親微笑”中，在上下文中解釋了具體含義。

4.第10段中使用的表述――其作用――

1）父親誠實、誠實、有愛心。第一段的侷促，說明父親老實老實; 買東西表明它的愛。

2）物理描繪;“濕漉漉的”表示父親冒雨去購物，突出了父親對兒孫無私的愛; “皺褶的樁子”和“松樹皮”顯示了父親的辛勤工作和天氣。

3、我給兒孫買了東西，辛辛苦苦攢下來的錢也交給了兒子，父親因為心願“笑”了，可見他的慷慨和無私。

4.主題的論證和抒情深化。

1.在第一段中，“父親似乎從未表現出特別的喜歡”這句話中的“好像”一詞可以刪除嗎？ 為什麼？

2.文章的前兩段，父親對自己沒有“特別”“喜歡”和“關心”，有什麼影響？

3.作者寫過很多父親的肖像：“弓背”“刀雕臉”“老繭肩膀”“綠色肌肉和鼓鼓的手臂”，意圖表達什麼？ （不超過 12 個字）。

4.以下兩個專案對正文中的劃線句有正確理解，分別是（ ）。

乙個。“只為一句話，我第一次感動”這句話中的“第一次”，說明父親直到考上縣第一中學，才開始關心“我”。

b.“不學做人，面對父親就不丟人”，說明“我”被父親深深感動，決心用實際行動回報父親的愛。

c.“都是賣不出去的歪桃子”暗示著家裡生活過得緊，能賣的都拿出來賣錢。

d.“我有點不習慣，責怪爸爸太奢侈”，意思是“我”習慣了艱苦的生活，不欣賞爸爸的恩情。

6.本文的主要思想有多重含義，請用自己的話總結一下（至少2篇文章）。

答案：父親 1，沒有。 “彷彿”這個詞是“我”的自我感受，其實父親還是很愛“我”的，只是“我”年輕無知，沒有注意到，也沒有經歷過，如果刪掉，就無法表達這種效果。

2. 為以後表達深深的父愛鋪平道路 3.父親辛苦勞作，歷盡艱辛 4.乙、丙 5.解釋對父親行為的理解和感動 6.讚美父愛的偉大，世間才有真愛。

未知：未知的未知。

穿孔：穿孔，穿孔。

1）這指的是“我父親被水果刀刺穿後堅持活了3天”，並說“這”是乙個奇蹟，因為正常人被水果刀刺穿心臟後根本活不了3天，但他做到了。

2）為了不擔心你的女兒，你也不想擔心船上的人。

3因為父親知道他的生命近了，就迫不及待地等待那一刻的到來。 我想告訴我的母親，他非常愛她，也愛他的女兒。

4.父愛是厚厚的老繭。

日子在父親的推拉中流逝。

但我走出了我的喋喋不休，走進了學校。

父親的愛是充滿眼角的微笑。

生活的重擔並沒有壓垮父親的脊梁骨。

不管你有多辛苦和疲憊，你明天都要撐起太陽。

1 從欣賞這個詞中，我明白了，父親雖然不會識字，但為了讓我好好學習，他這麼努力，就算不認得，也要好好看看我的字跡是否漂亮！ 2

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