哪些書適合從基礎開始學習現代漢語語法？

如果你是中學生，或者大致了解和掌握了現代漢語知識，最好閱讀黃成文編著、廣東教育出版社出版的《中學教學語法體系總結要點和難點說明》。 作者來自人民教育出版社中文室，本書接近中學語文教學。

如果你是大學學習者或現代漢語研究者，最好閱讀黃伯榮和廖旭東主編的《黃伯榮和廖旭東》，由高等教育出版社出版。

《現代漢語》已修訂4版。 這是一本現代中文高校教材，內容是最新的。

《現代漢語語法》，王力著，商務印館出版。

《語法講義》** 習，商務印書館出版。

《現代漢語通論》，邵景民著，上海教育出版社。

《現代漢語》黃遼版第二卷，黃伯榮、廖旭東主編，高等教育出版社出版。

《現代漢語語法研究教程》，呂建明著，北京大學出版社出版。

此外，《漢語語法》、《現代漢語描述性語法》、《漢語與漢學十五講》也是不錯的選擇。 如果你在學習過程中遇到任何問題，可以隨時問我問題，我會盡力幫你解決。

中學階段最好的現代漢語語法書籍是黃成文撰寫並由廣東教育出版社出版的《中學教學語法體系概要》，因為《中學教學語法體系概要》目前用於中學漢語語法教學。 它比其他現代漢語語法書籍更接近中學漢語語法的教學。

近年來，我一直在為漢語系的高年級學生講授選修課“現代漢語語法”，目的是讓學生在學習現代漢語語法基礎知識的基礎上，從理論上進一步提高對漢語語法結構的理解。

學習現代漢語的教材如下：1.黃廖本，黃伯榮、廖旭東主編，現代漢語編; 2.邵景民主編，上海教育出版社出版; 3.胡玉樹主編現代漢語， 4.北京大學漢語系現代漢語系主編， 和 5.邢公萬主編，南開大學出版社出版的《現代漢語》（我司系主任推薦我們結合邵景民版來學習這本書）。還有一些北京師範大學版和邢福一版不錯，只是沒仔細看過，這裡就不贅述了。

一般來說，現代漢語教科書的大部分內容是語音、詞彙、語法和修辭（有些版本增加了語用學）。 每個版本中的說明會有所不同。

以上，如果你是初學者，我推薦你閱讀《語言學十五講》一書，這是一本通識教育系列，可以給你初步的印象，相對容易理解。 邵景民和胡玉樹可以算是上海學派，黃遼本北大版邢公萬算是北京學派，當然這只是我自己的經驗，沒有根據。 邵景民的版本比較新，教材是根據系統函式學派的理論寫成的，所以很系統，語音部分和語法法文部分都容易接受。

黃遼本比較權威，文筆思路精緻，要先通讀一遍。 北大版難度比較大，陣容也比較豪華，不深入挖掘可以看一看，那本書我也買了，沒仔細看，就先不說什麼了。 邢公萬的版本非常嚴謹，尤其是在語音（音韻學）方面，我認識的一位老師是南開音韻學博士，從學習的方式上就可以看出來。

綜上所述：黃遼本和胡玉書是初級讀者，邵景敏的書是中級讀者，北大版和邵景民的排版是高階讀者。

請根據您的個人情況做出選擇！

1.《現代漢語語法研究教程》，作者：盧建明（北京大學出版社） 2語法講義（商務印書館）。

3.“語法問答”** 習（商業印刷）。

4.現代漢語，胡玉書（上海教育出版社）。

5.《現代漢語通論》，邵景民（上海教育出版社），第6頁現代漢語，齊滬陽（商業印刷廠）。

7.《現代漢語》，黃伯榮，廖旭東（高等教育出版社），第8頁現代漢語語法 王莉.

《中學生語法修辭手冊》 《中學語法教學新版》 《中學教學與法律問答》

如果您想了解更多，請找一本市面上流行的《現代漢語》書籍，仔細研究其中的“語法”章節。

強烈推薦黃遼本現代漢語。

1.《現代漢語語法演講》，丁勝書等。 1962年由商務印書館首次出版。

2.《現代漢語語法講座》，劉世儒著。 1963年由商務印書館首次出版。

3.《實用現代漢語語法》，劉躍華、潘文宇、顧衛華著，外語教學研究出版社，1983年4月第一版。

4. 《現代漢語語法研究》，習著。 商務印書館第一版，1980年5月。

講漢語語法和句子結構成分的書很多，最實用、最具代表性的有以下幾本：

1.《現代漢語語法講義》，劉世儒著。 1963年由商務印書館首次出版。 本書的語法體系與漢語語法教科書相似，內容比較簡單。 有練習題和反思題，還有一本標準答案書。

2.《漢語口語語法》，作者：趙元仁。 原名《漢語口語語法》（中文語法），面向英語讀者，該書根據句法功能區分詞類。 封閉的語音類，盡可能詳盡地列舉，描述它們的功能和用法。

分析層次法的使用明顯受到結構主義語言學的影響。 該書對漢語語法研究產生了廣泛的影響。 呂淑祥的譯本有刪節，但無實質性刪減。

商務印書館1979年12月首次出版。

3.《語法講義》**習。 商務印書館1982年6月首次出版。

4.《實用現代漢語語法》，劉躍華、潘文宇、顧衛華著，外語教學研究出版社，1983年4月第一版。

現代漢語，語法和句子組成和句子結構。

簡明扼要的現代漢語（我在大一時學過）。

《現代漢語用法詞典》，馮志春，四川省詞典出版社，2010年，收錄了10000多個單詞，主要是出現頻率高、容易誤用的常用詞，並選取了近年來出現的新詞。

除了詞的形狀、音、義外，還包括詞的詞性、構詞、同義詞、反義詞等，還詳細分析了詞的語法特徵、正反面、誤用、混淆詞等。

它適用於具有中級或更高教育水平的讀者，特別適合語言工作者。

《現代漢語標準詞典（第二版）》，李行健，外語教學研究出版社，2010年，收錄了70000多個詞條和80000多個例項。 貼近教學：5500條技巧，包括初中、高中入學考試中容易出錯、容易混淆的形狀、聲音、含義和用法。

突出應用：超過 800 組分析可幫助您掌握常見同義詞和複調詞的細微差別。

他是現代漢語的創始人。

廖旭東的。 現代漢語

首先，本書的重點是介紹外國人學習漢語時語法的困難和要點，以及語法中應該注意的一些問題。 本書專門討論各種真實詞和虛詞的使用以及外國學習者在使用時應注意的問題。

其次，本書用了比較大的篇幅來介紹漢語的特殊句子結構和結構。 例如，本書除了描述各種“放”句的組成模式外，還介紹了這些句型的使用，並通過句型轉換展示了這些句型與其他相關句型之間的關係，目的是幫助外國學生學會使用這些特殊的句型。

第三，要注意引入一些外國人在習得漢語過程中難以掌握的語法功能詞。 例如，漢語中“只是”、“也”、“菜”、“du”等副詞的用法，以及漢語中的動態表達（動態助詞、虛構傾向動詞、一些副詞等）等，都有一定的介紹空間。

第四，為了幫助外國學生提高漢語能力，專門為學生設計了一定數量的練習，讓他們用所學的句型或特殊格式來造句或短語。 練習還旨在幫助他們掌握複雜的副詞和一些重要的虛擬單詞。

第五，書中的例句包括大量初級詞彙的語法例句，以及一些選自近當代作家作品的例句。

第六，本書採用的語法系統是一種比較常見的教學語法系統，同時在術語上也與《外國學生漢語語法教學大綱》相一致。