童年第四章讀後，童年第三章讀後

Tsgang 去世後，Alyosha 一直和她的祖母住在一起。 她會給阿廖沙講上帝的故事，以及伴隨阿廖沙長大的鬼故事。

文章主要塑造了兩種人的形象，除了以爺爺為主的自私殘忍的人，還有像奶奶這樣的善良的人。 我的祖母是乙個充滿生命力和詩意的女人，她善於講述各種傳說、童話、民間故事，她的故事豐富了阿廖沙的生活和想象力。

奶奶也是個聰明勇敢的人，面對大火大家都驚慌失措，但奶奶卻冷靜地指揮著大家，衝進火裡取出硫酸鹽，以減輕大火的傷害。 作者通過對這些事件的描寫表達了他對祖母的愛和崇敬。

每個人都有童年，每個人的童年都不一樣，但我們每個人都像高爾基的童年一樣貧窮嗎？ 不，我們沒有，我們是家裡的孩子，是父母掌心的明珠。 高爾基的童年不如我們幸福，他的家庭也不如我們幸福。

高爾基從7歲起就沒有父親，與母親和年邁的祖母住在一起，其他孩子都有新衣服，但他沒有，他只有幾件打著補丁的衣服和乙個書包。 然而，他沒有抱怨他的母親，而是更加努力地學習，並準備孝敬他辛勤工作的母親。

我童年的這本書記錄了高爾基的一些童年故事，中間還夾雜著一點苦澀，還有做人的道理：高爾基能在如此艱苦的環境裡成為天才，著實讓我佩服。

高爾基從小就非常喜歡數學。 在一堂數學課上，老師給班上的學生提了乙個問題，題目是：“1+2+3+4+......100=？

這對很多學生來說都很難，他們都很著急，只有高爾基算了一下，等於5050。 從此，老師不再因為他們的貧窮而看不起他們，反而覺得自己在數學上很有天賦。

我們應該向高爾基學習，孔子說得好：“見德之人，想一想。”

第三章分為四個大部分，即由四篇散文或短篇小說**組成。 它們也可以有明確的標題。 1.“一雙不變的金手”。

伊萬是個熟練工人，去市場逛街，就給爺爺攢錢，當小偷; 2.《熱鬧的家庭舞蹈》，主角是伊萬和他的祖母; 3.“雅科夫的結他”。 當然，他也是球的核心; 4.《蕭慈剛慘死》。 伊萬，別名“小子剛”，是本章的中心人物，是祖母的養子，從出生到被遺棄到悲慘死亡，他用血肉之軀、親情和愛來書寫。

小採袞是乙個善良、勤奮、能幹的年輕人，也是“我”兒時最好的朋友。 他的慘死與兩個自私卑鄙的兄弟直接相關，但根源也是導致自私卑鄙的社會固執。

每個人都有童年，我們的童年，沒有像高爾基那樣的貧窮和艱辛，我們是家裡唯一的孩子，家裡的寶貝，高爾基七歲就失去了父親。 但他很堅強。 因此，他勤奮工作，勤奮學習，才有了現在的成果。

我們的童年和高爾基的童年不一樣，我們的童年是多麼快樂，所以我們要創造乙個更美好的未來。

第一章：對童年第四章的反思。

出於好奇，在表哥的慫恿下，阿廖沙將一塊白色桌布扔進染缸，染成藍色，結果被爺爺打昏，得了重病。 從此，阿廖沙開始不安地觀察著周圍的人，不管是自己還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。 無法忍受這樣的生活，他的母親離開了他，離開了這個家庭。

如果仔細品味，就能深深感受到阿廖沙幼小心靈的恐慌和不安。

第 2 章：對童年第 4 章的反思。

第4章的重點是我的祖母和她對上帝的奉獻'對人的虔誠、善良和忠誠，對丈夫的寬容和體貼; 寫她的智慧、能力、健談、跳舞、講童話故事; 如果在火災中確定命令，他將在火災後為姑姑交付妻子; 她是乙個好家庭主婦，是大家庭的支柱，她是“我”最親密、最親愛的朋友。 對火災現場的描繪非常精彩。

第 1 章：對童年第 5 章的反思。

第五章可分為兩部分：1.祖母和祖父各自講述了自己的苦難和生活經歷。 兩人都是孤兒，早年喪父，都曾和母親一起在街上乞討，後來都聰明能幹，吃苦耐勞自力更生，終於湊齊了現在的小康家庭; 其次，爺爺教“我”讀書寫字，向“我”講述他的人生思想和人生哲學。

他總是回答關於“我”好奇心的問題，用簡單的語言解釋真相，生動而透徹。

第 2 章：對童年第 5 章的反思。

**從“我”跟著媽媽去找爺爺，到爺爺叫“我”去“天下”吃飯。 我的祖父開了一家染坊，但隨著家族企業的衰落，他變得專橫和殘暴，毆打他的祖母和孩子，殘酷地剝削他的工人。 他還偷偷借錢給高利貸，甚至慫恿幫手偷竊。

兩個叔叔也是粗魯、自私的庸人，他們整天為家庭財產爭吵和打架。

在這樣乙個充滿殘暴和仇恨的家庭中，年輕的阿廖什卡過早地經歷了世界的痛苦和醜陋。 然而，這個家庭有乙個例外，那就是她的外祖母。 我的祖母善良、善良、熱愛生活、寬容。 (

她就像一盞明燈，照亮了阿廖什卡敏感而孤獨的心靈，讓他在黑暗骯髒的環境中保持著生活的勇氣和信心，逐漸成長為乙個堅韌、正直、有愛心的人！