同學總是借手機,如果發現孩子借用同學的手機玩怎麼辦?

發布 教育 2024-03-23
31個回答
  1. 匿名使用者2024-01-26

    伎倆總是姍姍來遲:

    1:對待這種同學千萬不要讓他們寸步難行,看得出來你是乙個老實人,而你的同學都在利用你的老實,因為你不借錢,這不是你的作風,你借錢,但這是乙個無底洞,你每天都要借錢。

    2:我也和你性格差不多,也吃過這種苦,別人要我借錢我從來不推卸,吃苦的總是我,後來我總結了很久,所以我身上經常沒有錢,經常向他們借小錢, 因為之前借過他們錢(都還清了),我讓他們借小錢的時候,他們都不好意思不借,多借了幾次,他們也有點惱火,最重要的是他們再也沒有向我借過錢,反而怕我借了他們。

    3:當然,如果你每天都帶手機,突然幾天不帶,別人會懷疑你是故意的。 然後你連續幾天不給手機充電,你必須在他們要求你借之前向他們借用,原因如下:

    手機忘記充電,或者沒有插上電源,或者家裡停電了,或者充電太晚了。 他們可能會連續幾天借給你,幾天後他們不會要求你借,但他們害怕你會要求他借。

  2. 匿名使用者2024-01-25

    對他說:哥哥,異能出身同根,何必著急互相煎熬。

  3. 匿名使用者2024-01-24

    試試看,假裝跟他們抱怨,你有乙個朋友總是向你借書,每次借一本新書,你一還書就會破爛不堪,想說不也不知道該怎麼辦。

  4. 匿名使用者2024-01-23

    我覺得你應該學會說不,就算是同學,但他們不尊重你,你怎麼能贏得你的尊重呢?

  5. 匿名使用者2024-01-22

    沒辦法,你太慷慨了。

  6. 匿名使用者2024-01-21

    不要報復他們,你下次不帶手機,或者你有一段時間不帶,他們不借,你帶了,或者關掉GPRS,或者說我的手機沒電了!

  7. 匿名使用者2024-01-20

    哎呀··我把它忘在家裡了,好像有點弱

  8. 匿名使用者2024-01-19

    試著說不!

    說實話,這就像在課堂上借手機玩遊戲一樣! 這很煩人!

    除非是好朋友討厭,否則其他人都不理會,如果對這樣的事情翻臉,只能說這段感情太脆弱了!

    熱情是一回事,天天借錢,誰都會惹惱。 他們想嘮叨,他們可以嘮叨,當他們完成時,就什麼都沒有了。

    如果你真的很尷尬! 既然他們借你的手機只是為了上網,那就告訴他們,你必須自己保留盡可能多的資料,誰不借那麼多流量就可以借用!

    如果你做不到,就讓你的好朋友給你留著,就說他在用,讓他不要借,就說他想用。

    如果你做不到,那麼你就不必帶手機了! ~~

  9. 匿名使用者2024-01-18

    這種人,你還惹他們,還是盡快脫身比較好。

    事實並非如此,朋友。

  10. 匿名使用者2024-01-17

    就說你不知道自己在怕什麼,關係好不好沒關係,關係不好就離開這裡。

  11. 匿名使用者2024-01-16

    說真的,我對這些人的第一印象是酒和肉的朋友。 不值得深厚的友誼。 因為讓你覺得煩人的,不能再叫朋友了。

  12. 匿名使用者2024-01-15

    最好不要讓你的同學知道你把手機帶到了學校。

    或者,只是不要把手機帶到學校。

    我哥哥也有類似的情況,這通常是解決它的唯一方法。

  13. 匿名使用者2024-01-14

    找個藉口。 例如,有我男朋友發來的簡訊等等。

    藉口裡面有私隱。

  14. 匿名使用者2024-01-13

    前額! 我也是手機黨,但我的朋友知道我的性格,手機在。。你可以告訴他們,借用是可以的,發簡訊是可以的,但是上網絕對不行,我就是這麼做的,因為這樣別人就知道你也喜歡上網,借手機上網是絕對沒有商量餘地的,但是找你借手機做**發簡訊, 所以沒有人說你小氣,

  15. 匿名使用者2024-01-12

    我向你借的時候,你說沒有電池,我借你的時候,你說手機壞了,我借你的時候,你說我只是想用,我想不太傻的人應該知道你不願意借,如果有人向你借, 你只能說你太擅長上網了,資料不夠。

  16. 匿名使用者2024-01-11

    這樣的朋友,失去也無可惜。

  17. 匿名使用者2024-01-10

    拒絕太直率,傷害感情。

    拒絕太微妙和無效。

    以他人的身體,治理他人的方式。

    以手機沒電了、手機沒流量等藉口,讓他們幾個借用手機。

    把他們的方法還給你,不管是活的還是死的,再過幾天,你就會看到結果。

  18. 匿名使用者2024-01-09

    因為我不想借它。

    這很清楚。 還有很多工作要做。

    真正失去知覺的人。

    要有“無意識的手段和勇氣”。

  19. 匿名使用者2024-01-08

    你說現在你用手機上網學習,資料只夠你自己使用。

    遇到這樣的事情很煩人,呵呵,委婉地說。

  20. 匿名使用者2024-01-07

    借手機不算什麼,不在乎,體外的東西,何必在乎,他們喜歡借,借給他們就行,只要不壞就行。

  21. 匿名使用者2024-01-06

    很簡單,用別人的方式對待別人,你也借用別人的,讓他們知道你的困難。

  22. 匿名使用者2024-01-05

    拒絕有時候很重要,很多人因為面子而拒絕拒絕,其實乙個簡單的“不”字可以解決你說的所有問題,但普通人卻說不出來。

    如果你真的不好意思拒絕,那你說你在等別人發訊息,或者你在給別人發訊息,只要你想,還難找理由嗎?

    提前用完您的資料,或者在借用他人手機時掏出您的卡。

    你也可以自己準備乙個額外的電池(沒有充滿電),有人借用它換掉,告訴他它快沒電了。

  23. 匿名使用者2024-01-04

    你只是說你接受流量,你關閉GPRS,然後在使用它時再次開啟它。

  24. 匿名使用者2024-01-03

    你先想想,這種人值得借嗎? 畢竟只是同學,說起來也不好聽,畢業後誰知道是誰。

  25. 匿名使用者2024-01-02

    你明天不帶手機,你一天只帶一塊電池去上課 他們讓你借用,說只有一塊電池,今天打電話**找我,讓他們一連幾天就明白了,你終究可能感覺不太好, 你們是同學 但只能這樣,因為他們沒有考慮過你的感受!

  26. 匿名使用者2024-01-01

    親愛的,孩子玩手機的問題是父母面臨的乙個普遍且非常頭疼的問題。 孩子借用同學手機玩的問題只是行為的一種症狀。 建議家長要著力從根本上解決問題,解決問題,家長需要跳出問題,以更廣闊的視野和開放的心態面對問題,正確引導。

    首先,嚴厲的父母很容易導致孩子的叛逆。 建議家長對孩子玩手機要更加開放和開放,雙方應協商適度玩手機。

    其次,閱讀孩子的需求。 如果孩子是安全的,就需要歸屬感和自我價值。

    當他的需求得不到滿足時,他會拼命地通過玩手機來要求,或者在手機中尋找成就感和自我滿足感,或者通過遊戲尋求存在感和價值感。 孩子需要父母的關愛,需要父母的愛、信任和尊重。 少一些批評和指責,多一些理解和尊重,多花時間陪伴孩子,陪孩子一起運動、聊天、閱讀、旅行等,關注孩子的心理需求,了解孩子的想法和感受,孩子才能感受到被愛和關心。

    第三,與孩子進行有效溝通。 建議家長找個合適的機會和孩子談談借用同學手機的事情。 不加評判地傾聽,了解到底發生了什麼,以及孩子的想法和感受; 給孩子乙個積極的回應,理解並接受孩子的感受和想法。

    與其急於評判和否認孩子的行為,不如使用啟發式問題讓您的孩子思考如何管理他們玩手機的時間並找到解決問題的方法。

    希望對你有所幫助!

  27. 匿名使用者2023-12-31

    和他聊天,不要聽,只開啟傳統模式。

  28. 匿名使用者2023-12-30

    首先,你需要了解你的孩子是如何借用同學的手機玩的。 你可以和你的孩子交談,問他為什麼借用同學的手機玩,他玩了什麼遊戲,或者他看了什麼。 了解孩子的想法和行為,並告訴他借用同學的手機玩不是一種好行為,這不僅可能侵犯他人的私隱,還會對自己面板核心的安全和健康構成潛在風險。

    其次,你可以和你的孩子一起制定一些適當的規則和行為準則,比如不借用別人的物品,不看不良內容,不侵犯別人的私隱等。 同時,您可以與您的孩子一起學習如何更好地利用他們的手機和時間,例如閱讀書籍、學習知識、鍛鍊等。

    最後,作為家長,您需要密切關注孩子的行為和行為,建立良好的溝通和信任關係,幫助他們建立正確的價值觀和行為準則,引導他們健康成長。

  29. 匿名使用者2023-12-29

    然後告訴孩子,手機是比較值錢的東西,不要隨便用同學的手機,壞了就給同學補償。

  30. 匿名使用者2023-12-28

    1、分析與孩子“借用手機”的利弊。 為孩子分析:借用手機弊大於利。

    借同學的手機上學,是建立在同學對你的信任之上的,如果手機被損壞或沒收,以後同學會借給你嗎? 如果你的“貴重物品”借了這麼久,你會不會擔心,擔心會影響同學的學習; 畢竟不是你自己的手機,還得一直擔心損壞,也沒那麼多的樂趣。

    2.表明你願意給孩子一部手機,然後告訴孩子你的立場:我不反對給你買手機,但你要保證以後不能借別人的手機。 為什麼要表態,這是需要放鬆孩子的警惕,這個時候,孩子基本會答應家長的要求。

    3. 讓孩子寫下使用手機的原因。 最後,我們需要讓孩子口頭說明使用手機的原因,家長會把這些原因記錄下來,和孩子一起分析什麼是合理的,什麼是不合理的。 放鬆和放鬆; 加強同學之間的溝通; 易於聯絡家長。

    4、首先,要肯定手機的好處,減少孩子的防衛。 基於上述孩子的原因,我們需要肯定使用手機的好處,例如方便溝通、放鬆和增強同學之間的溝通。 告訴孩子:

    這些理由確實合理,給孩子一部手機是有可能的。 答應後,先給孩子一部手機,等孩子拿到手機後,他的心會穩定很多,接下來的談話會更順暢。

    5.展示手機也有弊端,並詢問孩子如何“預防”。 和孩子一起分析手機的弊端,試著讓他們說出來:比如容易沉迷於遊戲; 上課時容易被聊天軟體分心; 很容易養成不思考的習慣,用手機搜尋問題。

    以上的缺點,讓孩子提出一些建議,如何防止這些缺點的出現。 除了中午或下午較長的休息時間外,可以玩一會兒手機,課間不能玩手機; 遇到問題,只允許問老師或同學; 在課堂上關掉手機,避免被聊天軟體打斷。

    6.記錄孩子的方法,找出最好的方法與孩子,並達成協議。 一旦你找到了解決方案,你需要和你的孩子一起分析哪些方法是可行的,哪些是不可行的。 家長要加解釋,和孩子一起**,最後列出一些可行的建議,記錄下來貼在家裡顯眼的地方,時刻保持警惕。

    孩子借用同學手機的原因:手機上有孩子感興趣的東西,或者是別人玩的遊戲,如果沒有看過,就會有孤獨感和自卑感; 我借了同學的手機,因為父母的手機沒有借給我,也沒地方借;我借了同學的手機,因為父母不讓我玩。

  31. 匿名使用者2023-12-27

    首先分析他的性格,他有話要你親切,沒什麼要你罵的,說明這個人是典型的兩面派,當你能利用你的時候,他會對你好,不需要他就會翻臉,這個人很自私, 只管自己,典型的反派風格,這種人要是和你做同事,工作上拍拍領導,背後用小報告揍你,眼前就是一副面孔,幸好現在是你同學,記住這個人只能疏遠, 不交朋友。

    性格分析做完之後,我們就要從兩個方面入手,他對待你什麼樣的面孔,你也會相應地對待他。

    下次他問你什麼事,你還是要注意他,但你找了其他理由不幫忙,比如他借了你手機,你說不行,我待會兒自己玩; 他約你出去玩,你說對不起,我還有別的事情。

    不管怎麼樣,只要他露出一副和藹的面孔,你就盡量推脫,不要讓他達到目的,從長遠來看,當他發現自己無法實現自己的目標時,他往往不會再問你了。

    當他沒事的時候求你的時候,他不是罵你嗎? 這個時候,你一定要強硬的說,你為什麼要罵我,你有什麼資格罵我,然後你也可以告訴他之前罵你什麼,然後質問他,電話不是你的,而是我的,我更新了你的事情。 但不要和他吵架,只是利用爭吵來拉硬關係,趁機疏遠他,讓他以後沒有理由借你的手機。

    記住,這個人一定要疏遠,不要交朋友,否則你會吃虧的,尤其是當你進入社會時,一旦他成為小人,你就會吃虧。

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