包餃子的感受和收穫是什麼？

在家的時候，我喜歡自己包餃子。 每次媽媽都會先把餃子皮和餡料準備好，我只需要掌管包包，沒有一點負擔，就能享受到動手的樂趣。 對我來說，包餃子只是一件有趣的手工藝品，玩完就可以坐下來等著吃了。

不過，昨天課外活動課包餃子的經歷，和之前的經歷完全不同。 我們最初計畫在下午3點讓三個班級的學生聚集在食堂，自己包餃子。 下午2點，我們到達食堂，開始準備餡料。

由於停電，絞肉機無法使用，所以肉被我們的人工力量一點一點地剁成了碎肉，當然也要感謝我們團隊中強壯有力的東北韓王志。 男生在“前線”奮戰，女生也沒閒著，有的洗白菜，有的洗玉公尺。 鍋碗瓢盆在廚房裡發揮著美妙的**作用。

還是第一次覺得包餃子這麼累，胡瀟的餡料速度已經跟不上學生包餃子的速度，一盤餡料很快就被一掃而空。 包餃子現場非常熱鬧，每個同學都熱情高漲，積極參與到包餃子的行列中來，發揚互助的精神。 如果說包餃子的場面歡快愉快，那麼廚房裡就緊張而忙碌，就像一場沒有硝藥的戰爭，廚房裡的每個人都緊張，節奏很快，他們怕慢了就給學生提供不了好的材料。

數以百計的餃子，各式各樣的形狀，是學生們的創意和努力。 我們一點也不敢懈怠，立刻把餃子在水下煮熟。 沒有電，沒有風扇，熱氣騰騰的蒸汽讓每個人都汗流浹背。

汗水順著他的臉頰流下來，他的頭髮溼了，他的衣服溼了，但沒有人抱怨。 有的在廚房幫忙包餃子，有的跑上跑下給學生盛餃子，有的當場管理秩序。 不同的工作，都有相同的目的——讓學生快樂。

如果你問我們，累了嗎？ 是的，很累。 如果你問我們，值得嗎？

是的，這是值得的。 我們忙了整個下午，很少有人能吃到餃子。 大家都大汗淋漓，順便吃了幾口麵條做成悶醬，就算吃了。

然而，當你想到學生們滿意和幸福的笑臉時，你會覺得一切都是值得的。 我們來這裡不是為了給他們帶來歡樂嗎？ 如果我們能給他們乙個不同的記憶，我們會不高興做什麼呢？

這真的是一次獨特的經歷，既疲憊又快樂，我希望我能在這有限的日子裡給這裡的學生們帶來更多的快樂。 我也會這樣做。

有一種自豪感。

寫作思路和要點：複習題目，確定中心，選擇材料。

正文：今晚，我們班在校附近的食堂舉行了班級活動，這次班級活動是新一屆班委會上任以來舉辦的第一次活動。

我們活動的主題是包餃子。 餐廳為我們提供了餃子皮和餡料，而我們則負責動手包裝。

我們班分成了7張桌子，我所在的桌子上的所有學生都是包餃子的專家，不一會兒，我就包完了一盤餃子。 我們看到桌子上還有一塊西瓜，我們有捉弄人的念頭，就偷偷用西瓜做了一些餡料。 看到白餃子，忍不住笑出聲來，開始期待今晚誰能贏得這份大禮。

餃子終於做好了，餃子送到廚房後，我們的娛樂活動開始了。 首先，這是一場搶板凳的小遊戲，經過一番激動人心的比賽，麥贏得了最後的勝利。

比賽結束後，我們班長在前任班長的結他伴奏下，為我們帶來了一首《爸爸》，在明暗的燈光下，班長的聲音傳遍了每乙個角落，靜靜地觸動著我們心中的琴弦。

看著這樣的場景，我想知道畢業後想到這一幕會不會感到格外溫暖。

寫作思路：以第一人稱敘述自己包餃子的經歷和感受。

今天中午，一家人一致要求吃餃子，但奶奶最不喜歡包餃子，我突然說：“奶奶，我幫你包餃子。 奶奶很驚訝，臉上帶著笑容說：“好！ ”

奶奶開始準備餃子的調味品，我也準備了擀麵杖。

奶奶把揉好的麵糰變成小蛋糕，我拿起手裡的小擀麵杖把蛋糕擀成片，平時看起來很簡單，但做起來卻很困難。 我很著急，想著一定要好好擀，匆匆忙了一圈，終於把它擀成了一塊好一點，手胳膊又累又酸。

有的很大，大的給爺爺的，包包像個“胖將軍”;有的很小，小的給奶奶包，包好後看起來像個“瘦老頭”。

包餃子讓我嘗到了成功的喜悅，也嘗到了自己的小責任。 我也很欣賞動手的能力;我體會到了父母做家務的辛苦。 因此，我想養成每天做家務的好習慣（如洗碗、拖地等），多分享給父母！

吃餃子的快樂如下：

1、闔家團聚，熱鬧活潑的吃餃子，一輩子安全有保障。

2.吃餃子，意味著收穫幸福，希望這個冬天，能吃到很多餃子。

3、吃完一口餃子，我就要吃掉父母的心，父母也永遠不會忘記他們對我的恩情。

4.吃了餃子，就意味著幸福的收穫，希望在冬至那天，能吃到很多餃子。

5.世界上最美的味道無非是這個，世界上的柴火、大公尺、油和鹽烟花。 週末接孩子回家，一起包餃子，餃子是中華民族的傳統美食，也是生活的風味，代表團開心歡喜。

6.我包了太多餃子，吃了很多，現在我懷疑自己的生活。

7.托盤上的東西不是餃子，而是我對你的祝福。

8、長大後才明白，一碗熱餃子，是團圓，是幸福，是家的味道。

9.真的很好吃，為什麼這麼喜歡餃子，關鍵是麵粉做的餃子皮太有嚼勁了。

10、第一次自己包餃子，雖然外觀不好看，但做飯的時候沒有漏水，自己包餃子的味道超級香。

11.我是南方女孩，為什麼這麼喜歡吃餃子和麵條，我可能有北方的胃。

12.人真的變了，比如說，我現在越來越喜歡吃餃子了。

13、餃子就像漆黑夜空中的一彎新月，照亮了思鄉之人，幻想著家的溫暖和團圓的幸福。

14.自己包餃子，最開心的Bi Fiber就是可以包很多餡料。

15. 快樂的一天。 闔家團聚，晚上圍坐在壁爐旁，端上一碗熱氣騰騰的餃子，是最美的鄉愁。

16.冬天，一家人團聚的時候，一定要吃餃子，吃餃子。

餃子的描述：

1.餃子，又稱餃子，是一種傳統的漢面。 它由餛飩演變而來，起源於中國古代的角，原名“角兒”，已有1800多年的歷史。

2、東漢南陽霹陽（今河南陽市登州市）人張仲京發明，原作藥用。 深受中國人的喜愛，是中國北方民間的主食和地方小吃，也是過年的食物。 民間有句諺語叫“大冷小冷，過年吃餃子”。

餃子大多是用麵糰餡煮的。

寫作思路和要點：以春節期間包餃子的感悟為主題，描述包餃子的過程，然後表達自己的想法和意見。

正文：人一生中要經歷很多第一次，今天又經歷了一次——第一次包餃子。

今天很熱，午餐吃什麼？ 媽媽和我們商量：“我們為什麼不吃餃子呢？ 我和爸爸異口同聲地說：“是的！ ”

媽媽做好準備後，我也加入了包餃子的行列。 我效仿媽媽的榜樣：先用水弄濕餃子皮的一面，然後把合適的餡料放在餃子皮的中央。

最後，將餃子皮兩面對折，用力捏幾下，以免露出餡料，然後用拇指在餃子底部做成月牙形。

就這樣，乙個餃子在我手裡誕生了。 我做的第乙個餃子是乙個大扁平的餃子。 當你把它放在那些餃子裡時，特別明顯，我說它“從人群中脫穎而出”，我媽媽說我的這個餃子是“從雞中脫穎而出”。

於是，媽媽教我如何把餃子做得漂亮，第二個餃子好看多了。

餃子都煮好了，吃著自己做的餃子，心裡多高興啊！ 我還學會了包餃子！

這種事情應該讓小學生動動腦筋，當然父母可以引導他，也就是跟著父母或者爺爺奶奶一起包餃子的時候，是不是沒什麼感覺？ 一家人團聚了，大家一起包餃子開心嗎？ 或者一家人一起吃餃子很開心，就是寫一點自己的想法，一定要讓孩子動腦筋，不能總是照搬別人的。

春節期間小學生在家學習包餃子，應該有很多感悟！ 首先，我意識到一頓飯一菜應該知道的來之不易的真理。 包餃子看似相對簡單，但從拌麵到準備餃子餡再到一一包餃子，程式繁多，工序複雜，與原本吃飯等飯的感覺大相徑庭; 第二，學包餃子和學文化是一樣的，必須循序漸進，不可能一蹴而就; 第三，紮實的基本功是製作優質餃子的前提。

紮實的基本功，也是父母、長輩日常學習和積累的結果。 例如，麵糰需要“三盞燈”：手燈、鍋燈、面板燈，肉餡需要朝乙個方向攪拌。

而揉麵、擀麵糰和包餃子則更加專業。

自己動手，玩得很開心。