高士是誰？ 有什麼紀念品？ 40

1.《真菌自傳》是湖北省兒童出版社2009年出版的一本書，作者是高世奇。 本書講述了科普作家高世奇以生動的形式和有趣的比喻，向人們傳播細菌、醫學和科學知識的故事，講述了生物學中的一些瑣碎的事情，但它們都與人類生活息息相關。

2.《細胞不朽之靈》是北京出版社於2003年6月出版的一本書，作者是高世奇。 本書以通俗易懂的語言講述了細胞世界與人性的關係，幫助讀者更好地理解健康科學和健康生活。

3.《細菌的衣食住行》是作者高世奇於1970年1月在北京出版社出版的一本生物類書籍。 全書共分為五章，分別是《概述》、《“王”的生平》、《螞蟻“的生平》、《王與螞蟻的鬥爭》、《其他麻煩製造者》。

4.《永別了，黃瑤》，1944年日本侵略者逼近桂林時，高世奇與許多進步人士一起被疏散到昭平，後來又從昭平縣搬到了黃姚鎮英秀街居民羅家華的家中。 高先生在黃姚生活了一年多，日本投降後，由於工作需要，高世奇先生不得不離開黃姚，臨走前，高先生寫了一首小詩《永別了，黃堯》，表達了對黃堯的深情。

5.《天國進行曲》，這首詩有41節，288行。 從天是什麼，到天的發展與變化，人類對天的理解的發展與變化，以及構成天的物質的對立與統一，最後歸結為乙個事實：天不是不變的天，天不是死氣沉沉的天，天不是頑固分子的天， 天堂是人民的天堂！這是他早期科學詩歌的代表性作品，影響很大，為將來寫詩作為科普創作的一大形式奠定了基礎。

高世奇從小就刻苦學習，每年學習成績都是班上最好的，學校的老師和同學都誇他是個好學生。

他是一名科學家。 當他六歲時，他正在上學。 開學那天，高詩琪穿上新衣服，背著新書包，就去上學了。

一路上，高士高興得像鳥兒一樣，蹦蹦跳跳，唱歌。 他跑到校門口，看到門還緊閉著。 他不敢敲門，只好站在門口等著，不知道過了多久，校門開了。

開門的是一位老叔叔。 高世奇恭敬地鞠了一躬，又喊了一聲，老叔叔！

老舅舅心裡真是高興，笑著說：多客氣啊，孩子，你是一年級新生啊！

高世奇點了點頭。 老舅舅領著高詩琪去了一年級的教室。

過了一會兒，孩子們乙個接乙個地來到了學校。

開幕式上，校長站在台上發言。 高世奇漆黑的眸子目目不轉睛地盯著校長，他認真地聽著。

校長說完，就讓高世奇站在他身邊。 高詩琪不知道發生了什麼事，心跳得像鹿一樣。

校長摸了摸高世奇的頭，稱讚他是個好學生，有紀律，有禮貌。

高世奇把校長的話記在心裡，每天上課孝順聽講，放學回家就認真做作業，全班同學都很好，同桌乙個孩子就更是好看了。

可是有一天，這個孩子撅著嘴對高世奇說：你認識我嗎？

高世奇覺得很奇怪，說：我們是好朋友，怎麼可能不認識你呢？

孩子生氣地說：那你剛才上課的時候為什麼不理我？

高世奇一聽，哈哈大笑。 原來，剛才上課的時候，這個孩子拿出紙，折成乙隻小青蛙，靜靜地玩了一會兒，玩了又玩。 覺得自己乙個人玩很無聊，於是湊到高詩琪耳邊，輕聲說：

讓我們玩青蛙鬥毆吧！

高世奇正坐直了身子，專心致志地聽著老師的講課，卻沒有聽到這孩子在說什麼。 孩子又輕輕地碰了碰高詩琪，高詩琪還是坐下來聽講。 孩子很不高興，用力扯了扯高詩琪的衣服，這一次，高詩琪轉過身來。

孩子指著膝蓋上的兩隻摺疊的青蛙。 高世奇明白他是在讓他玩打青蛙，他茫然地瞥了孩子一眼，專心致志地聽著老師的講課。

高世奇想到這裡，笑了笑，對小友說道; 下課時，我們一起玩，是好朋友。 但我在課堂上不認識你。

高詩琪的話，讓孩子也笑了起來。