如何讓孩子對語言學習產生興趣 5

提取密碼：通過童話、寓言、童謠等，從記憶力、語言表達能力、數學思維能力、邏輯推理能力、空間感知能力、創造力、觀察能力、注意力等方面，為孩子未來學習漢語奠定基礎。

希望這份檔案能對你和你的孩子有所幫助。

現在是乙個物質生活非常豐富的時代，跟孩子說繼續保持艱苦奮鬥的作風是不可理解的。 沒有好辦法讓他們知道“面對黃土，背對天空”的真實感受。

現在的孩子大多是以自我為中心，心裡只有喜歡，心裡沒有不願意。 一方面是物質生活富足的原因，另一方面也是大人溺愛的原因。

做任何事情都有快樂和痛苦。 人們在開始接觸某樣東西時，主要是因為有乙個快樂的開始，一旦真正深入，就會嚐到其中的痛苦; 很多人害怕很多事情的痛苦，逐漸放棄了很多事情。 因為人們總是有事可做（包括吸毒等極端的事情），很多人都無奈地從事自己不討厭的事情，更不用說喜歡了。

孩子也是一樣，如果有自己喜歡的東西，不喜歡的東西，他們也會放棄自己不喜歡的東西。 比如學習和玩耍，孩子調皮不一定是壞事，可能是多玩一點，大人明白自己不喜歡學習。 其實，一開始，孩子對學習和玩耍很感興趣，因為兩者在一開始就給了孩子快樂。

隨著逐漸的深入，家長對孩子的要求越來越多，越是學習難，孩子越是嚐到痛苦，越是難以克服學習中的痛苦，他們就會放棄學習。 那玩呢？ 隨著孩子的進步，孩子可能會逐漸減弱對遊戲的興趣，放棄一些自己不擅長玩、不願意玩的遊戲。

只有讓孩子克服學習的痛苦，品嚐學習的樂趣，孩子才會不放棄學習。 這是孩子需要幫助的地方。 有些困難在玩中是克服不了的（這樣的例子太多了，比如跳繩、踢毽子、網路遊戲等）。

乙個孩子可能喜歡玩，但很難強調他必須玩得有多好，或者他必須玩得有多好，或者誰必須超越他周圍的人），他會有一種他過去沒有體驗過的快樂（他最近學到了一些連成年人都不知道的新知識; 這次考試比上一次多了幾分，或者排名提公升了幾位; 他是班上為數不多的幾個提出問題的人之一。讓孩子明白學習和玩的關係：學習是為了以後玩得更好，學習在玩的過程中要想到！

這可能是父母和孩子在一起玩耍的過程中可以體驗到的。 孩子在玩遊戲時也會遇到困難，但父母不會在意孩子是否放棄一些遊戲。 如果你正在玩一些困難的遊戲，尤其是智力遊戲，而你的孩子有放棄的跡象，你可能更願意接受它，告訴他或她學習的重要性。

讓孩子對語言產生興趣，就是不斷讓孩子體驗語言學習的樂趣。

讓孩子少看動畫片，多讀兒童讀物、故事書等。

如果孩子小，買***,,,要有趣,,,多給孩子講故事，簡單的成語就可以了。 事實上，家庭氛圍對孩子的興趣和愛好有很大的影響。 希望對你有所幫助。

讓孩子從小就養成閱讀的習慣，家長要為孩子設定目標，鼓勵他們培養閱讀興趣。

多讀他感興趣的書，而不是漫畫書，減少他做機械訓練測試的壓力。

閱讀更多有趣的書籍。

要學會用孩子喜歡的形式來教，讓他們多寫字、多畫字、做讀書題，成績一定會提高。

小學作文訓練要求教師尊重學生生理的心理特徵和認知規律，千方百計從小學生的實際作文入手，引導他們擺脫對作文的誤解，樹立作文的信心，引導他們體驗現實生活，積累認知經驗，幫助他們寫好作文。 只有這樣，小學生的鑑賞價值才能得到大家的認可，小學生才能享受到寫作成功的喜悅，從而激發他們的寫作慾望。 當然，小學生要邁出這一步並不容易。

教師要給予他們正確的引導，教他們科學的方法，培養他們良好的寫作習慣，鼓勵他們用散文表達和交流; 讓他們分享他們的優秀作品; 引導他們分析散文的原因，消除他們的不良成分。 從這個角度來看，老師可以正確地引導小學生的作文，給學生指明方向，使他們的散文得到陽光的照耀，為他們的成功寫作奠定基礎。

另一方面，如果老師不尊重小學生的個體差異，不引導小學生積累生活經驗，他們總是擔心自己寫不好，甚至幫他們寫不好好作文。 這種教學方式不利於小學生的體質發展，使他們在體質上沒有能力"百花齊放".在小學作文的實際教學中，個別教師有時會從多方面設計作文教學，比如檢查作文結構、寫作材料等，從而給小學生乙個有吸引力的作文，這其實是大多數小學生無法接受的。

久而久之，小學生獨立寫作能力會逐漸下降，其作文也會越來越缺乏真正的品味。

培養孩子對漢語學習的興趣，我個人認為，孩子在很小的時候就應該注意這方面的培養，多給孩子講故事，引導他們讀一些兒童讀物，讓他們開始讀寫。

中文是我們的中文語言，培養孩子興趣的最好方法之一就是給他講故事，讓他多讀書。 帶他出去旅行，把他寫日記。 鼓勵您的孩子取得每一點進步。

你可以從講故事開始，先故意把一些有趣的故事停在故事的中間，孩子急需知道結果，這樣才能引導孩子閱讀。 逐步培養孩子對語言的興趣。

1、從孩子出生的那天起，就可以天天給孩子讀書，讀書的時候要畫。 當孩子長大後，給他一些適合他獨立閱讀的書籍。 即使您的孩子不會閱讀，您也可以引導他看圖片和編故事。

家長應該以身作則，每天多讀書，對閱讀表現出極大的熱情。

2.當家長看書、看產品說明書，和孩子一起在街上看到一些廣告標語等文字時，可以假裝聽不懂其中的一些字，或者聽不懂一些句子（當你想為孩子挑選乙個合適的級別時），向孩子徵求意見，等他教完你， 你必須對孩子說：謝謝你，有你真好。

3、以課本中的課文為劇本，扮演角色與孩子一起表演，有相應的服裝、道具和觀眾，並用視訊記錄表演過程，可以大大增強孩子的表演熱情。

4、看孩子最近寫的字，多用心聽孩子的表情。 字跡再難看，也要找一句最美的句來讚美他，再差的表達能力也要找一句最好的句來讚美他。 如果您為孩子玩電子遊戲，請給他一些可以提高他語言技能的遊戲。

5、當孩子做作業、複習、複習等時，孩子會制定自己的計畫，並按照計畫去實施。 為防止孩子拖延，不要讓他在預定時間之外做作業或學習。 注意，孩子做好計畫後，家長只能溫柔地提醒孩子學習和做作業，不能再催促他。

孩子在學習中，經常會偏離學科，有時對中文（數學、英語）不感興趣，是大人和老師都頭疼的問題，如何讓孩子喜歡這門課，我認為應該有以下幾個方面：

第一：化指責為鼓勵。

總是鼓勵你的孩子，你可以做到。 如果孩子遇到自己不知道的問題，鼓勵他動動腦筋，比如對他說：再想想，你一定能做到，期待你給我乙個驚喜！ 用欣賞的眼光看待孩子的進步！

2. 將命令更改為參與。

經常與孩子溝通，溝通孩子的生活，孩子的學習方法，讓孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的自律性，讓孩子發展終身學習能力，注重孩子的思考和解決問題的能力！

3.營造良好的學習環境。

在家中，盡量為孩子創造乙個學習環境，激發孩子學習的積極性，引導孩子學習的實際價值，提高孩子解決問題的能力，為孩子創造乙個具有挑戰性的學習環境，激發孩子的學習動力！

四：實踐是孩子最好的老師。

1）經常和孩子一起出去，培養孩子的觀察能力，回家後讓孩子寫觀察日記！

2）去市場買東西時帶孩子，購物後讓孩子幫你計算和鼓勵孩子的算術能力！

3）家裡的物品，盡量讓孩子用英語記住，久而生巧，熟能生巧，讓孩子的英語在不知不覺中提高！

只有建立起自信心，他才能對這件事情產生興趣，首先要通過語言領域某些部分的強化訓練，才能有自信。 然後慢慢向大局發展。 希望對您有所幫助

培養學生的學習興趣，提高教學質量，是教育領域的乙個重要研究課題。 職業教育教學負責文化基礎和專業技能的雙重教學任務，學生對語言學習的興趣，具有特殊的現實意義，但它關係到語言教學質量的提高，涉及到專業知識能否更全面地掌握，因此，對職業學校學生的語言興趣進行研究是十分必要的。 目前，根據初步資料，部分職業學校（包括職業高中和職業中學）學生學習基礎文化課程的積極性不高。

那麼如何激發學生學習漢語的興趣，提高他們的語言能力呢？ 1、營造教學情境，活躍課堂氛圍 孔子說：“知道的不如好，好的不如快樂的。

他提到學習這種地位的“音樂”是有根據的。 學生如何成為語言學習的“快樂學習者”？ 首先，要努力營造課堂教學情境，努力活躍課堂氛圍。

首先，你要有正確的學習態度，你要有這樣的意識，學會活到老，學習有很多意義，不僅僅是為了考試，我們學習是為了讓自己更充實、更有價值，才能讓自己對自己生活的世界有乙個充分的了解， 為了打破自己的小世界和小世界，為了活得清晰明了。

其次，你應該從自己能接受的水平和自己比較喜歡的領域入手，不要一味地追求知識的深厚，而是一步步打好基礎，讓自己有成就感，不要和學識高的人比較，那是他們的生活，你現在過的是自己的生活。

最重要的是要有認真的態度，不要總是去尋找學習帶給你的麻煩，而是找出學習給你帶來的好處，比如說，你今天多了一門新知識，可以用在生活中，這就是學習的用處。 現在你已經學會了，你會做得很好。

祝你好運。 我也從討厭學習變成了喜歡學習，希望你能享受知識的洗禮，你會改變的。

培養學生學習漢語的興趣，說起來容易，說起來難。 根據我的個人經驗，中文老師的成長時間至少是數學老師的兩倍。

培養學生學習漢語的興趣是很容易的，因為畢竟先進的科學技術和物質文化生活為我們提供了豐富的教學資源和教學裝置。 作為語文教師，可以利用眾多**等現代化教學裝置，讓枯燥的中文課文生動活潑，盡量貼近學生和教材中描述的生活場景。 這比過去依靠老師枯燥的講解要生動得多。

培養學生學習漢語的興趣是很困難的，因為孩子的生活經驗畢竟有限，需要老師的辛勤和智慧才能與老師產生共鳴。 好了，就不多說了，我和語言同事見了面，又聊了幾句。

首先，培養閱讀興趣和文字感。

從他感興趣的東西開始，比如金庸的**。