教學和研究主題“如何在中文課堂中營造學習氛圍”。

1.利用課件等資源，打造生動的按鍵姿勢情境教學，讓學生感到新鮮和好奇。 告別單純的板教學，讓學生更直觀地看到知識點的呈現，調動他們的興趣。

2.要在課堂上聽取學生的建議，建立良好的師生對話平台。 不要只講知識，要和學生互動，課堂的主體是學生，要傾聽學生的聲音。

3.提問的方式必須得體，不要讓學生感到緊張和壓抑。 提出合理的問題，讓學生積極向上。

4.作業不應固定在寫作、試卷等上。 您可以新增一些觀察課程或更有趣的作業。 讓學生覺得課後作業不是負擔，上課會更加著急。

作為一名剛畢業的初中生。

我覺得畢業班的內容本身就很無聊。

但只要老師自然而然地帶出幾個“包袱”。

整個班級也應該是莊嚴的。

學生年齡都大了。

想學習的孩子無論多麼無聊，都會專心致志。

想放棄的孩子無論說什麼都很難安定下來，而活躍的課堂會讓他們更加浮躁，希望對你有幫助。

已更新：September 23， 2013 瀏覽數： 158

溫鳳梅.

摘要： 良好的課堂氛圍有利於提高學生的學習熱情，激發學生的學習興趣，使中文課堂更輕鬆、更高效。 從建立和諧的師生關係、營造良好的教學情境、運用多重輔助教學三個方面，營造輕鬆的中文課堂氛圍。

1、建立和諧的師生關係。

教室是師生互動交流的平台。 在小學語文教學中，建立和諧的師生關係，有利於營造輕鬆愉快的課堂氛圍，提高課堂效率。 教師不僅要在課堂上扮演教學和解決問題的角色，更應該成為學生值得信賴的朋友。

只有當學生信任老師時，他們才能減少對老師或課堂的恐懼和牴觸，才能與老師互動和交流。 課堂上的交流互動可以調動學生的學習熱情，形成積極輕鬆的課堂氛圍。 同時，教師平時要多關心和尊重學生，多與學生溝通，熱心幫助學生解決問題，為課堂教學質量的提高和學生的成長建立了良好的師生關係。

2.營造良好的教學環境。

為了創造乙個輕鬆愉快的中文課堂，教師需要根據學生的特點，以及教學目標和課程內容，創造乙個有趣的教學情境。 漢語課堂的教學情境是指對語言知識、技能、聽、說、讀、寫等學習有影響的教學環境。 教師可以在課堂上再現課文中的情境，讓學生沉浸式學習，避免中文課堂的枯燥乏味，也讓書本上的知識更加生動、具體到課堂上，讓學生真正參與到中文課堂的學習中，學習更輕鬆、更有趣。

3.多輔教學。

隨著計算機技術和網際網絡的發展和普及，越來越多的應用應用到教學中，幻燈片課件和線上教程在課堂形態的多樣化和課堂氛圍的調動中發揮了重要作用。 多教學融合了文字、聲音等多種因素，可以充分調動學生在課堂上的視覺和聽覺器官，激發學生的學習興趣，改變教師講、學生聽、教師板、學生做筆記的單一、枯燥的課堂教學模式，營造輕鬆活潑、充滿活力的課堂氛圍。

總而言之，營造輕鬆課堂氛圍的方法有很多種，除了上述方法外，教師還可以通過遊戲、比賽、角色扮演、合作學習等方式調動課堂氛圍，營造輕鬆的課堂氛圍。 為了給課堂帶來歡樂，為學生創造更輕鬆的學習氛圍，我們的每一位教學工作者都需要不斷提高自己的專業素質，結合學生的特點，不斷探索更有特色、更適合學生的教學方法。

主要通過一些方法，如多**、編寫指令碼、小組表演教科書內容等。

在中文課程為小學生營造的氛圍中，要把握一定的情境去創造。

有了良好的中文課堂氛圍，老師們不妨讓自己的語言更幽默一些。

同學們，大家好。 這很簡單，有模板供您參考。