如何讓孩子寫出好文章。 如何讓你的孩子寫一篇好文章

作文需要靈性、創造力和獨立思考的能力。 世界各地的學校都非常重視培養學生的寫作興趣和寫作能力，例如，在美國，寫作是孩子們從小學到博士畢業的必修課。 那麼如何寫一篇好文章呢？

1.多讀書。

廣泛閱讀書籍是培養孩子語言素養的基本技能之一，甚至可以說閱讀是語言學習的基礎。

中文成績好的孩子幾乎總是非常喜歡課外書籍。 這些孩子往往有很多積累：文字的積累、材料的積累、情感的積累等等。

這樣的孩子往往在寫作方面有出眾的想法和神奇的文字，在閱讀理解方面有出眾的洞察力，在口語方面有超越別人的洞察力。 簡而言之，他們有很強的語言基礎，因為他們見多識廣。

這裡需要強調的是，孩子在成長過程中不能遠離名著，培養孩子讀經典、經典要從小引導，循序漸進。例如，在小學階段，孩子們可以閱讀改編自名著的***，在小學高年級，孩子們可以閱讀一些專門針對兒童和青少年的名著的縮寫版本。 當你進入初中時，你應該接觸經典。

老師建議：多讀書，什麼是多，這是乙個比較模糊的概念。 家長可以給孩子比較明確的要求，比如每天讀30分鐘，或者2周讀一本書。

2.背誦經典。

如果初中畢業的孩子能背誦古今詩150首，白話詩25首，散文精美40首，現代白話文精美10首，古今中外格言200餘首。 那麼，他的語言能力應該很好。 如果讓孩子在16歲之前背誦大量的經典句子，那麼孩子從小就打下了紮實的語言基礎。

3.養成寫日記的習慣。

日記可以培養孩子的觀察、思考、分析和辨別能力，增強孩子的自我約束能力，提高孩子的寫作能力和自我反思能力，更重要的是磨練孩子的意志力，積累作文材料。

寫日記的好處遠遠超出了教育工作者的想象。 培養孩子循序漸進寫日記的習慣，從較短的日常寫作開始。

一兩句話，到每天。

三行和五行，慢慢增加增長。

第四，走出課堂，走進社會生活。

孩子們應該明白：教室很小，世界很大。 中文學習應該在課堂上，但絕對不是只有課堂才能學會，生活也是語言學習的課堂，語言學習也應該在廣闊的世界裡，引導孩子睜開眼睛面對世界，面對精彩的生活場景，開展豐富多彩的語言練習活動。

第五，能說就寫。

我用嘴表達我的心，我用嘴寫字，可以驅散孩子對寫作的距離感和恐懼感。 當你說它時，它是乙個“詞”，當你把它寫在紙上時，它是乙個“文字”，你可以想怎麼說，就怎麼寫。

2.寫作技巧訓練：讓孩子掌握常見的寫作技巧，如開頭、結尾、過渡、段落之間的清晰區分等。

3.寫作練習：讓孩子多寫作文，練習寫作技巧，從簡單的日記和短篇小說開始，逐漸增加難度。

4.語言表達訓練：讓孩子多練習語言表達，注意語法、詞彙、句型等方面的訓練。

5.糾改指導：及時糾正和引導孩子作文，幫助孩子發現問題並改正，鼓勵孩子繼續努力寫作。

如何幫助孩子寫出好文章？

帶孩子去旅行，帶他們去旅遊，並參與對社會有意義的事情。 多看文章，了解其中的優點。

孩子怎麼能寫出一篇好文章？ 對兒童作文的不滿主要有兩點：一是作文內容空洞; 二是作文的字數不符合要求，那麼孩子怎麼能寫出好的作文呢？

易一。 豐富孩子的課外內容，讓孩子體驗快樂。

孩子做完作業後，給他時間玩耍和看電視。 讓孩子在玩耍和看電視的同時體驗快樂。 玩到孩子玩會有什麼好處嗎？

我想說的是，其實當孩子乙個人玩的時候，他很享受玩的過程。 這種享受本身就是一種內在的體驗，父母可以讓孩子記錄下這種感覺。 如果您的孩子和其他同學一起玩，他正在經歷他的主要關係。

每個學生都是不同的個體，有自己的特點。 在一起玩的過程中，會發生各種有趣的事情。 即使他們有衝突，他們也有自己獨特的解決方式。

孩子玩耍的過程，就是他們自己成長的生命。 父母要求孩子記錄這種點點滴滴。

孩子學會錄音，這是寫好作文的基本條件。 記錄事件，就好像我們正在烹飪主要成分一樣。

二。 最好訓練孩子的觀察能力，讓孩子改變觀點。

我該如何訓練？ 家長從日常生活入手，比如帶孩子去商場，讓孩子看看商場的布局，問孩子布局是否不合理; 讓孩子看到銷售人員賣的東西是一樣的，為什麼有些銷售人員賣的東西多，而另一些賣的東西少？ 帶孩子去鍛鍊，讓孩子看看健身器材是否有安全隱患等。

這樣，孩子的注意力就提高了，當他寫一篇文章時，他仔細觀察過的事情就會不經意地浮現在他的腦海中。

比如，父母帶孩子爬山的時候，先看山腳下的風景是什麼樣子的，山坡上的風景是什麼樣子的，從山頂看遠的時候又看到了什麼？ 例如，當乙個母親做飯時，她首先需要做某事，然後是她需要做什麼，最後是她需要做什麼。 這樣，孩子就會有條不紊地觀察。

告訴孩子，一切都是一樣的，只要你按照一定的順序，從遠到近，從外到內，從淺到深，你就會發現生活中很多事情的不同方面。

當孩子有感情時，他們可以增加論文的內容。