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匿名使用者2024-01-26現在看看他的著作，慷慨大方，寬巨集大量，充滿天地之間，與他的氣的大小相稱。 司馬遷周遊世界，遊歷四海名山河流，與燕趙之間的英雄英雄們一起遊歷，所以他的文章不羈，相當精彩。 這兩個人能僅僅通過寫作和學習寫這種文章來走到這一步嗎？
這是因為他們的氣充滿了他們的心，溢位了他們的外表，他們的話語在他們的文字中表達出來，但他們沒有意識到。
他出生已經十九年了。 當我住在家裡時，我只與鄰居等人互動。 你所看到的只有幾百英里遠，沒有山野可以攀登，沒有視野可以開闊你的視野。
百家思壇的書雖然隨處可見，但都是古人過去的東西，無法激發他們的野心。 由於擔心自己會被埋葬，我離開了家鄉，去尋找世界的奇觀，以了解世界的浩瀚。 我穿過秦漢的舊都，欣賞了中南山、嵩山、華山等巍峨的山峰，向北眺望黃河湍急的湍急，懷著深深的情感緬懷著古時代的英雄英雄。
到了京城，抬頭望去，看到天子宮殿的富麗堂皇，以及糧倉、國庫、城市、園林的富足和浩瀚，這才知道了世界的浩瀚和豐富。 當我看到翰林的學者歐陽公，聽他巨集大而雄辯的討論，看到他美麗而壯麗的容貌，與他的學生、智者、醫生一起旅行時，我就知道，世界上所有的文章都聚集在這裡。 太威以才華大致堪稱天下冠軍，全國依你無憂無慮，四方中的少數民族怕你不敢入侵，在朝廷上，像周公、趙公一樣，好好協助君主，像方叔、趙胡一樣帶兵出征。
但我還沒有見過你。
再說了，如果乙個人學會了對大事不感興趣，即使他學到了很多東西，又有什麼用呢？ 這一次，對於山峰，我看到了中南山、宋山、華山的巍峨山; 對於水，我看到了黃河的深淵和廣度; 對於人，我看到了歐陽公; 但我仍然後悔沒有看到你。 所以，我希望能夠看到聖人的豐富，即使聽到你的話也足以讓我的心雄心勃勃，這樣即使我看到世界的壯麗，也不會有遺憾。
哲家年紀小，還沒能懂得當官的事情。 我以前來北京不是來參加考試的，但我不是偶然得到的，我不喜歡它。 不過，我有幸得到了回到家鄉的禮物，等待官員的選拔，這樣我就可以有幾年的空閒時間，可以用來更好地學習文章，學習政治之道。
如果中尉認為我還能教書，如果中尉屈尊教我，我會更幸運。
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匿名使用者2024-01-25《上樞密院參贊韓太尉書》不是必修課，而是選修課。
《漢太尉書》是宋代作家蘇哲在嘉佑二年（公元1057年）寫給太尉韓奇的一封信。
蘇哲在《溫滲透鬥璋》一章開頭就提出了這個觀點，“我覺得作家氣的形狀就是我所想的，但文不學，氣可以修”，然後又談到了自己修氣的方法，這樣自然而然地將與韓太尉的會面納入討論的話題， 從而表達了他希望被泰威接待的希望。
文章第一段大意是提出了“氣修與組成”的關係，並以孟子和司馬遷為例，論述了內修和外在的體驗。
在第二段中，大意是他敘述了他通過兩種方式滋養了他的氣：四處旅行和旅行，但不幸的是他沒有見到船長。 第三段的要點是從“雄心勃勃”的假設轉向尋求見船長的目的。 最後一段是要求見船長的結論。
背景：
宋任宗嘉佑元年（公元1056年），蘇軾、蘇喆兄弟隨父親蘇遜前往北京，在京城受到當時文壇領袖歐陽修的賞識。 嘉佑二年級時，十九歲的蘇喆和哥哥蘇軾在同一所中學。 胡壽和蘇哲在高中畢業後給當時的樞密使韓琦寫了一封信，這就是《韓太極書》。
這是一篇乾巴巴的文章，文章著重闡述了自己的文學命題——“文人之氣的形狀”，同時表達了他對韓奇的欽佩和來訪的意義，但在表達對韓齊的欽佩時，蘇哲的寫作並沒有透露出盯著高枝求高官的意思， 但只是想見高官。期待師傅指引達到修氣目的的心意流露出來，言語誠懇而有才華。