初中數學學習方法，什麼是初中數學學習方法？

初中數學的學習方法包括課前精心準備、學會主動思考、課後及時複習。

1、課前仔細預習：預習的目的是為了更好地聽老師講課，通過預習，掌握程度要達到80%。 在預覽中聽老師講課，回答你不理解的問題，回答這類問題。 預覽還可以提高講座的整體效率。

具體準備方法：完成書中的題目並畫出知識點，整個過程持續約15-20分鐘。 如果時間允許，您還可以完成工作簿。

2、學會主動思考：在聽課的過程中，很多學生只是單純地聽，不能主動思考，所以遇到實際問題時，會不知道從哪裡開始，也不知道如何運用所學的知識去答題。

主要原因是我在講課時不考慮麻煩。 除了跟著老師的思路走，我們還要多思考一下我們為什麼要這樣定義，用這種方式解決問題有什麼好處，並主動這樣思考，這樣不僅能讓我們聽講座更認真，更能激發我們對某些知識的興趣， 這更有利於學習。

3、課後及時複習：寫完作業後，整理好當天老師講課的內容，就可以適當地做25分鐘左右的課外題。 你可以根據自己的需求選擇適合自己的課外課，課外題的內容大概就是今天的課。

數學的九條公理和基本事實如下：

1.兩點後只有一條直線。

2.兩點之間的最短線段。

3、同角或等角的互補角相等。

4、同角或等角的同角相等。

5.只有一條且只有一條直線垂直於已知直線。

6.在由線外的點和線上的每個點連線的所有線段中，垂直線段是最短的。

7.平行公理在直線外經過乙個點，只有一條直線平行於直線。

8.如果兩條線都平行於第三條線，則兩條線也相互平行。

9、同位素角相等，兩條直線平行。

初中數學學習方法1.循序漸進，環環相扣。

數學是一門環環相扣的學科，任何脫節都會影響整個學習過程。 因此，我們平時學習時不要改變對喜樂的貪婪，要一章一章地通過，不能輕易留下自己不懂或不懂的問題，要把每乙個環節都學得扎扎實實。

2、理念清晰，基礎紮實。

不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，每次學習新的定理或定義，都要在理解的基礎上深入挖掘每乙個字。 要在學習之初就把概念弄清楚，通過閱讀和臨摹來加深印象，尤其是容易混淆的概念，不留隱患。

3. 正確而熟練地做題。

學習數學是訓練中不可或缺的，平時多做中等難度的練習，當然不要陷入死鑽題的誤區，要熟悉高考的題型，訓練要有針對性。 有的同學在做題上吃力，做了很多輔導書卻很少進步，就是陷入了做題的錯誤。

1.做好預覽工作：

單元預習時仔細閱讀，了解近期學習內容，預習時認真閱讀，注意知識形成的過程，把難懂的概念、公式和規則做好記錄，這樣才能有問題地聽講。

2.認真聽課：

聽講應該包括三個方面：聽、想、背。聽，聽知識形成的來龍去脈，聽重點和難點，聽示例問題的解決方案和要求。 一是要善於聯想、善於類比、善於歸納，二要敢於提問、敢於提問。

記憶是指課堂筆記——記住方法、記住疑惑、記住要求和記住注意點。

3.認真解決問題

課堂練習是最及時、最直接的反饋，絕不能錯過。 不要急於完成作業，先看看筆記本，複習所學內容，加深理解，增強記憶力。

4.及時糾錯

課堂練習、作業、測試，反饋後要及時查閱，分析錯誤題的原因，必要時要加強相關計算的訓練。 如果你不了解問題，你應該及時向你的同學和老師徵求意見，你不能把問題留在未解決的狀態，養成今天完成事情的好習慣。

5.學會總結：

馮老師說：“數學是相互聯絡的，知識之間的聯絡非常緊密，分階段總結不僅可以起到複習和鞏固的作用，還可以找到知識之間的聯絡，使其能夠被理解和理解。

以下是一些學習中學數學的技巧和竅門：

1.確定學習目標：

首先，你應該明確你的學習目標，比如提高你的數學成績和掌握數學的基礎知識。

2.掌握基礎知識：

初中數學的學習是基礎知識的逐步積累，所以要掌握基礎知識，比如小學數學的四運算，分數、小數、百分比等。

3.善於總結歸納：

數學知識點多，要善於總結歸納，對自己學到的知識點進行分類整理，形成自己的知識體系。 一般來說，在解決數學問題時有乙個模式可以遵循。 在解題時，要注意總結解題的規則，解決完每個練習題後，要注意複習以下問題：

4.理解概念：

數學是一門高度概念化的學科，側重於理解概念而不是死記硬背。 數學問題的解決不應該侷限於這個問題，而應該顛倒過來。

3、多想多想，解完乙個問題後，想想有沒有其他更簡單的方法，可以幫助你拓寬思路，讓你以後在做題的過程中有更多的選擇。

5.經常做練習：

數學的學習需要不斷的練習，通過實踐加深對知識點的理解和掌握。

6.注意思考方法：

數學是一門需要思考的學科，要注意培養邏輯思維、推理思維、創新思維等數學思維方法。

7.參與討論：

數學是一門需要交流和討論的學科，需要多參加數學討論和數學競賽，通過交流和競賽來提高自己的數學水平。

總之，要學好初中數學，就需要掌握基礎知識，善於總結歸納，理解概念，經常做練習，注意思維方法，多參與討論，不斷提高自己的數學難度水平。