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背書需要良好的記憶力,才能以一半的努力獲得雙倍的結果。 練好記憶力,有三種更有效的訓練方法:
1)速讀法(又稱全腦速讀記憶):速讀法是建立在速讀記憶訓練的基礎上的,其實兩者同時準備彈簧拆解也是相輔相成的,不要以為讀速快和記憶力差,因為這裡不是左腦意識的邏輯記憶, 但右腦潛意識的形象記憶,後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道,記憶越快越好,可以去“精英專腦速讀記憶”軟體練習詳細的學習資料。
2)影象法(又稱連線記憶模仿棗技術):影象法也是利用右腦的影象記憶功能,利用右腦的想象力,將不同前皮影象之間的關係連線起來,從而成為乙個令人難忘的故事,實現超大容量記憶。
3)思維導圖法(又稱思維導圖):思維導圖是一項偉大的發明,它不僅可以將大腦中的資訊系統化、視覺化地儲存在記憶中,還能幫助你分析問題,從整體上進行規劃。
如果你是忙著備考的學生,或者是想提公升自己能力的朋友,我建議你學習“精英特殊腦速閱讀記憶”,這樣可以提高記憶力和學習效率。 堅持會得到回報,祝你成功!
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我們的老師被要求背誦: 4.兩首詩中的“如果生活欺騙了你”10、“木蘭詩”25、“讚美追日父”兩篇短文中的古詩課外朗誦。 沒了,說不定你的學校和我們學校不一樣,你最好問問同學!
順便說一句,我們的教科書是人民教育版。
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《平安夜思》中李白床前的皎潔月光,疑似是地上的霜。 抬起頭望著銀磨皚皚的明月,低頭想想家鄉。 整首詩的語言清新、樸素、含蓄,是李白的傑作,一直被廣為傳誦。
春曦“孟浩然不知春眠,到處聞到鳥香。 風聲雨聲夜裡傳來,花兒飄落不知多少。 整首詩的語言通俗易懂,自然自然,符合孟浩然寫作的特點。
鳳橋夜公園“張有波熟練地跟著月亮,天空滿是黑霜,江楓傷心困倦。 姑蘇城外的寒山寺,半夜鐘聲響起,客船。
隱士不遇“松下佳道問少年,老師去取藥。 只有在這座山上,雲霧深邃,不知在哪裡。 整首詩字通俗優美,感情深沉意味,白描寫樸實無華,是嘉島的代表性重點作品之一。
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初中第一天的課本要求背誦:
5.稚氣。 10.十篇論語。
11.春天。 14.秋天。
15.四首古詩。
24.兩首散文詩。
25.《世界說新詞》二。
27.郭沫若是二歲。
老師要求你背誦:
1.在山的另一邊。
6.理想。 20.山城。
23.走。
30 四個比喻中的最後兩個。
課外朗誦古詩詞:
雖然守草草。
死者的陵墓棚住了孟浩然。
提寶山寺通常建在禪寺之後。
聽說王長陵向左移動,龍彪瑤把這個發給了李白。
夜雨將李尚銀送上了北境。
薄秦淮杜牧.
歡喜沙宴。
上宋原晨炊漆店楊萬里。
如夢一般,李清照。
讀書有一種朱習的感覺。
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七年級中文第二卷要背誦的課文有:
1.山中雜詩
炊煙從山上飄來,夕陽在竹子裡看得見。
鳥兒飛上屋簷,雲朵從窗戶裡飛出來。
山與天交匯的地方,有一陣陣的雲霧和煙霧,夕陽的餘暉從竹林的縫隙中落下。 鳥兒在屋簷上歡快地飛翔,窗外飄著白雲。
2. 駐華特使
老園望東路長,兩袖龍鈴的眼淚還不幹。
立即開會,不用紙和筆,用國王的話報告和平。
翻譯]回望千里故鄉,路遠霧繚繞;龍鈴的臉被他的袖子淋濕了,眼淚還幹了。 在路上,我馬上就遇見了君,卻沒有紙筆修書; 我只能請你給你乙個資訊,然後回家報告安全。
3. 武館
獨自坐在僻靜的爐排上,彈著鋼琴,嚎叫著。
深林里的人不知道,明月來拍照。
在月光下的夜晚,獨自坐在一片安靜的竹林裡,時而彈鋼琴,時而吹口哨。 竹林僻靜幽邃,無人知曉,但有一輪明月陪著你,你來殷勤拍照。
4. 在春天的夜晚在洛杉磯聽笛子
其玉竿黯黝地飛舞,散落在滿是洛杉磯的春風中。
在這首夜曲中,我聽到了柳樹,誰也承受不起對老花園的愛!
翻譯]悠揚的笛聲從誰的房子裡飄來?隨著春風的吹拂,傳遍了洛陽市。 就在今晚,當我聽到悲傷的《折柳》時,誰會不自然而然地想家呢?
5.江南正值龜年。
在齊王府裡經常見到,崔九棠以前也聽過幾次。
是長江以南的好風景,是落花的好時機。
翻譯]在齊王府的時候,經常看你的表演;在崔九堂之前,我也多次欣賞過你的藝術。 沒想到,在江南,那裡的風景非常好; 現在是落花的季節,我可以見到你的老熟人。
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你才初中一年級,基礎好就不用提前學習了,最重要的是先把課外功夫放在心上。
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在七年級,你需要背誦兩個“世界新詞”。
《天下說葉馳新宇》的兩部原文及譯文:
1、永雪。 謝夫人在寒冷和下雪的日子裡聚集在一起,與孩子們談論正義。 雪突然落下,市民高興地說:
雪是什麼樣子的? 胡兒哥說:“撒鹽和空氣的區別是可以模仿的。
兄女倆說:“如果柳絮不被風吹起。 龔笑著說。
也就是說,大哥沒有女兒,左王寧將軍的妻子也是。
翻譯:在乙個寒冷的大雪天,謝夫人召開家庭會議,與兒侄們聊詩。 很快,雪下得很大,謝夫人高興地說
這飄動的雪是什麼樣子的? 胡說:“在空氣中撒鹽幾乎是可比的。
“謝道雲說:”不如說柳絮在風中跳舞。 太傅開心地笑了起來。
她是謝安大哥謝無一的女兒,左王凝之將軍的妻子。
2、陳太秋和朋友們。
陳太秋和他的朋友們是上線的,在中途,不在關隘中,太秋會去,甚至去之後。
袁芳當時七歲,正在門外玩耍。 客人問袁芳:“君主在嗎?
他回答說:“如果你很久不來了,你就走了。 朋友很生氣
非人! 與人同行,然後走開。 袁芳 說:
國王和家人在中午,如果他們在中午不到達,他們就不值得信任; 向父親斥責兒子是不禮貌的。 ”
朋友慚愧,落車牽著,袁芳不理會。
翻譯:陳太秋中午約好朋友。 已經過了中午,還沒等(朋友)到,太秋就沒等就走了。
太秋走後,(朋友)來了。 陳元芳當時七歲,正在門外玩耍。 有朋友問袁芳:
你爸爸在家嗎? 袁芳答道:“你很久沒來這裡了,他已經走了。
朋友生氣了:“真是人!在約會中與他人同行,但將他們拋在身後,自己離開。
袁芳道:“你和我父親約好中午出發,中午不到,就是不談賒; 對兒子責罵父親是不禮貌的。 朋友覺得很慚愧,落車拉著袁芳,袁芳頭也不回地走進了他家的門口。
同時,謝道雲的回信讓謝夫人“笑笑皆開”,體現了當時尊重女性、以才德信人的社會風氣。
2.《陳太球和朋友們》:本文寫的是“朋友”不信約、不信諾的故事,體現了人必須信守諾言、守信守信、懂禮儀才能得到別人尊重的道理。
初中一年級第一課散步改標題可以改成“母與子”,因為這些話題都與文章的中心有關,是走在路上還是走在早春的小路上,提示文章的線索。 >>>More
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