自我認識的維度是什麼，認知的六個維度是什麼？

大學生的自我認知主要包括價值觀、興趣、能力和人格特質四個維度。

自我認識是自我意識的認知組成部分。 它是自我意識的主要組成部分，也是自我調節和控制的心理基礎，而自我調節和控制又包括自我感受、自我概念、自我觀察、自我分析和自我評價。 自我分析是在自我觀察的基礎上對自己狀況的反思。

自我評價是對乙個人的能力、道德、行為等的評價，它最能代表乙個人的自我認知水平。

o: open to

經驗包含各種經驗，並將它們與相對封閉的經驗區分開來。

c: conscientiousness

有意識，與那些對生活缺乏熱情的人（懶散）區別開來 e：外向

外向，與內向的區別a：和藹可親

討人喜歡的型別與經常與他人意見相左的人不同。

N：神經質個體，與情緒穩定的人不同。

1.個人學習：個體學習者認為自己處於乙個持續改進的過程中，他們致力於自我完善的過程，而不是達到乙個明確而完美的目的。 每一次經歷都是他們學習的機會。

2. 以反饋為導向：以反饋為導向的人從各方尋求反饋並採取行動。 他們從容不迫地接受個人改變，並將批評視為有用的建議。

3. 反思性思維：培養反思性思維需要時間、空間和審視思想、感受和行動的願望。 善於反思的人了解自己的經歷，從中學習，並為未來做出調整。

4.情緒管理：善於情緒管理的人能夠理解和管理自己的情緒接觸點，這使他們在高壓情況下能夠繼續保持冷靜和積極主動。

5.自我認識：不了解自己長處和短處的人往往會高估自己，擁有自知之明可以幫助他們更好地發揮自己的優勢，彌補自己的短處。

第乙個維度

他沒有獨立思考事物的能力，他對外部世界的感知只是膚淺的，他總是相信只有他親眼所見才是真實的，只有他用耳朵聽到的才是正確的。 思考總是跟著別人走，如果你不明白，你就習慣於問別人，檢查搜尋引擎，把別人說的話和你找到的答案奉為唯一的真理。

第二個維度

有一定的主見，有自己的一套邏輯，隨時都活在自己的世界裡，認為自己早就知道了一切，永遠是對的。

第三個維度

善於學習和思考，通過不斷的學習和閱讀來充實自己的知識庫，提高自己的認知能力，遇到超出自己認知能力的地方，以開放的心態尋求建議。 當你遇到與自己三觀不一致的觀點時，你會冷靜下來，感同身受，看看自己是不是有什麼問題。 它將全面分析和比較，取其精華，去除其糟粕。

推動自己不斷改進，變得更好。

第四維度

能夠獨立思考，獨立判斷，有較強的學習能力。 從乙個案例到另乙個案例的推論是完全可能的，當遇到未解決的問題時，你總會通過自己的認知範圍、知識庫分析、解釋和推測得到正確的答案。

你非常了解別人，你可以通過別人的乙個動作、表情，甚至一句話來判斷對方的想法。 憑藉自己的鷹眼，它可以隨時看透事物，直奔本質。 能夠完美避而免，能夠準確掌握一切事物的發展趨勢，智商和情商超於常人，財商高，有較強的大局觀和世界觀。

並具有主宰全域性的能力。

第五維度

正是個體需求過程受到外部環境影響時的具體行為和認知反應（即調諧過程），柬埔寨機制在行為傾向和認知取向上均得到驗證，從而產生個體對不同主體之間相互作用的多維效用認知（義益分異），形成巢狀關係認知， 這稱為潛在感知。

第六維度

終極維度也是最高維度。 被選中的人。 這樣的人總是從上帝的角度看世界。

在他眼裡，一切都像1+1=2一樣簡單，人類和宇宙中的一切都可以用一套不同於常人的邏輯來極其正確和完美地解釋，非常嚴謹合理。 有很高的認知度，對人生和宇宙有很高的價值觀。

認知的六維有維度空間：線性思維二維空間、平面思維三維空間、三維思維四維空間、時間思維五維空間、靈性思維六維空間、天體思維。

人類的六個認知維度對應於關係處理的六個不同層次。 在六個層次的進化過程中，下層比較原始，上層比較智慧型，前三層表現出機制，所以描述更多的是關於“個體”，更多的是關於“個體”，“個體”更多的是關於“個體”。

自我理解，從自己的身體、能力、優勢和劣勢的角度了解自己的生理、心理和社會狀況。

在生理方面，身高或外表會導致心理情緒，例如自卑或自信。 面對這些情緒，無論你是有調節的想法還是想要調節的想法，同時，你可以從自己的社會行為中對自己的人際交往進行評分; 別人的評價，只從乙個角度看一件事往往並不全面，要吸收和傾聽別人對自己的評價，從多個角度來分析自己是什麼樣的人。

只有這樣，我們才能理解乙個更加立體的自我，從而規劃和調節自己的優勢和劣勢; 社會反饋，雖然對他人的評價和自我理解可以產生立體的客觀自我認知，但這種客觀性會伴隨著個體的主觀情緒，所以還是存在一定的缺陷。 你可以選擇一群在社交階段與你相當的人，並比較自己; 自省和總結，俗話說，反省自己是認識自己的最後一步。

你可以通過以上三個方面來認識自己，但是當你對自己有乙個全面的了解時，你仍然需要對自己的性格和其他方面做乙個總結。