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匿名使用者2024-01-26計畫外非統一招生是指未經過國家統一招生工作繼續學習，其檔案未在中華人民共和國教育部登記，在學校重新備案的高校計畫外招生。 該文憑不被國家承認。 拿錢上大學只算計畫外的學生。
通識教育的任務通常由提供通識教育的學校（稱為通識教育學校）承擔，這些學校分為通識基礎教育學校、職業教育學校和普通高等教育學校，都是全日制教學。
普通基礎教育分為幼兒教育、初等教育、初中教育和高中教育，包括殘疾兒童、青少年和青年的特殊教育和非學生的勤工儉學教育; 職業教育包括普通中等職業教育、職業高中教育、技術教育和高等職業教育（大學大專）（普通高職學院也屬於普通高等教育）。
全日制大學生。
全日制大學生主要來自國家普通高考，即通過每年6月的普通高考，讀完大專專業或本科專業的所有課程，並通過考試或考試成績取得大專（大專）或本科（專業）學位，本科及以上學歷可獲得相應學位。
1、參加普通高考，考入四年制普通本科課程和三年制大專課程。
2、參加中等職業院校相應高考（單考、單招）取得的2-3年制大專（高職院校），少數四年制職業本科畢業生。
3.應屆全日制大專生有一次機會在畢業前參加普通大專到普通本科考試，獲得四年制本科兩年制學習（統一招生學院公升級）。
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匿名使用者2024-01-25國家計畫中的統一招生專業是學校的招生計畫需要每年向國家報告，這些學生的證書將來被國家認定為全日制，私立的納入國家計畫。 國家會根據每所學校的資源和師資情況，給出乙個高校招生名額，即被錄取後，你的註冊資訊就會在教育部（本科）或教育部（普通大專）拿到。 非國家計畫沒有統一招生，有的是自考，由省教育廳管理，是一種社會教育，有的高校獨立招收一些學生，一般不在國家註冊，而只是一種具有學校培訓性質的教育。
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匿名使用者2024-01-24這意味著在進入學校之前，未來的就業方向已經確定。
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匿名使用者2024-01-23全國計畫招生概念是指具有統一招生資格的高等院校，應根據國家社會經濟發展的需要，在國家批准的年度招生規模範圍內，結合近年來畢業生就業情況和各省學生來源，調整招生的專業結構、等級結構和區域結構（市、自治區），獨立合理安排學生源計畫。
安排跨省（市、自治區）招生的招生學校，在各地區統一考試中，可以留出少量方案，調整學生來源不平衡。
本科預留方案不得超過本校本科預留方案總數的3%，大專（高職）預留方案不得超過高校大專（高職）預留方案總數的1%。省級教育行政部門負責彙總批准地方高等院校編制的學源方案。
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匿名使用者2024-01-22全日制高校是指至少要具備培養大專生條件，具備招收全日制大專生資格的學校。 全日制大專和全日制本科通常被稱為統一大專和統一本科課程。 一般是指通過普通高考、統一招生和公升入本科的學校，全日制研究生入學考試為全日制普通大學。
通識教育的任務通常由進行通識教育的學校（稱為前田盤通識教育學校）執行，這些學校分為通識基礎教育學校、職業教育學校和通識高等教育學校，所有這些學校都是全日制授課。
普通基礎教育分為幼兒教育、初等教育、初中教育和高中教育，包括殘疾兒童、青少年和青年的特殊教育和非學生的勤工儉學教育; 職業教育包括普通中等職業教育、良渚職業高中教育、技術教育和高職教育（大專）（普通高職院校也屬於普通高等教育）。
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匿名使用者2024-01-21高等教育的一部分通常由高等院校或一些高等職業學院進行。 其中，本科院校更注重理論專業常識，職業院校更注重實踐專業教育和技能教育。
招生計畫是指根據國家社會經濟發展的需要，在國家批准的年度招生規模範圍內，結合近年來畢業生就業情況和各省學生來源，調整招生專業結構、分級局結構、統一招生資質高校招生區域結構（市、自治區），獨立合理安排學生源計畫。
我國全日制本科招生主要通過全國統一考試進行，俗稱高考，也會有一些高校提前獨立招收學生或以保證錄取的形式。 考入學院後，學生可到學校學習知識教育，通過專業考試，成績和個人表現合格的，畢業後順利取得本科畢業證書和本科學位證書。
全日制大專一般為三年制學制，大專學生可以通過統一招生考試提高學位，接受兩年全日制本科教育，學生畢業後頒發本科畢業證書和學位證書，第一學位為本科，這樣拿到證書，含金量比較高， 社會認可度高。