我和 Utabi 童年 200 字，我和 Utabi 童年作文 300 字

很多人讀到《宇太》的文字，都不相信，當我讀到的時候，心裡很驚訝，乙個14歲的孩子，竟然敢獨自環遊世界，如果是我，我是絕對不敢這樣做的，但我也想象著宇太就這樣環遊世界，因為我們的中國孩子每天只學兩個字， 很少出去玩，這還不算，現在連湖光燕都沒去過！更不用說環遊世界了？ 烏塔的父母選擇理解孩子內心的愛，而中國父母選擇愛只要孩子學習好，他們根本就不了解孩子的心，週日把孩子鎖在家裡，學校作業一做完，就要馬上寫作業， 而且孩子們也不生氣，如果我是家長的話，週六和週日，孩子們完成學校作業後，就會帶孩子出去玩，然後讓孩子把在外面玩的過程記錄下來，寫日記。或者等他們完成學校作業，讓孩子通過電腦遊戲提高智力（他們只能玩一會兒），比如金山打字遊戲可以幫助孩子學習打字，碰撞可以讓孩子適應變化可以加強，一些象棋

唉！ 我的童年比烏塔的童年快樂得多。

很多人讀到《宇太》的文字，都不相信，當我讀到的時候，心裡很驚訝，乙個14歲的孩子，竟然敢獨自環遊世界，如果是我，我是絕對不敢這樣做的，但我也想象著宇太就這樣環遊世界，因為我們的中國孩子每天只學兩個字， 很少出去玩，這還不算，現在連湖光燕都沒去過！更不用說環遊世界了？ 烏塔的父母選擇理解孩子內心的愛，而中國父母選擇愛只要孩子學習好，他們根本就不了解孩子的心，週日把孩子鎖在家裡，學校作業一做完，就要馬上寫作業， 而且孩子們也不生氣，如果我是家長的話，週六和週日，孩子們完成學校作業後，就會帶孩子出去玩，然後讓孩子把在外面玩的過程記錄下來，寫日記。或者等他們完成學校作業，讓孩子通過電腦遊戲提高智力（他們只能玩一會兒），比如金山打字遊戲可以幫助孩子學習打字，碰撞可以讓孩子適應變化可以加強，一些象棋

唉！ 我的童年比烏塔的童年快樂得多。

很多人讀了《烏塔》的文字，都不相信，當我讀到的時候，心裡很驚訝，乙個14歲的孩子，竟然敢獨自環遊世界，如果是我，我是絕對不敢這樣做的，但我也想象著烏塔就這樣環遊世界，因為我們的中國孩子每天只學兩個字， 很少出去玩，這還不算，現在連湖光燕褲子都沒吵過！更不用說環遊世界了？ 烏塔的父母選擇理解孩子內心的愛，而中國父母選擇只要孩子學習好就去愛，根本不了解孩子的心，週日把孩子鎖在胡石家裡，學校作業一寫完，就要馬上寫作業， 而且孩子們也不生氣，如果我是家長的話，週六和週日，孩子們完成作業後，就會帶孩子出去玩，然後讓孩子把在外面玩的過程記錄下來，寫日記。或者等他們完成學校作業，讓孩子通過電腦遊戲提高智力（他們只能玩一會兒），比如金山打字遊戲可以幫助孩子學習打字，碰撞可以讓孩子適應變化可以得到加強，等等。

唉！ 我的童年比烏塔的童年快樂得多。

我覺得烏塔是乙個童年快樂的孩子，因為她能夠獨自遊歷歐洲，她可以看到很多美麗的風景，了解不同國家的不同文化和習俗。 而烏塔比我的生活更豐富！ 他可以體會到學習的樂趣，旅行的樂趣，以及工作賺錢的樂趣。

我也覺得烏塔的父母很會教育烏塔，他們給了孩子一定的成長自由，讓烏塔可以環遊世界，獲得更多的知識，培養他們的獨立能力。

至於我，只能在書中看到歐洲的美景，只能在......看到威尼斯和艾菲爾鐵塔這本書。我很想親自出去看看！ 但是我父母給我的空間很小，不允許做這個，不允許那個，害怕這個，害怕那個。

從我還是個孩子的時候起，我就一直被緊緊地包裹著，沒有我所希望的快樂和自由。 我就像溫室裡的一棵小草，經不起風雨，看不到彩虹。

我想玩跳棋來改變我的大腦，我媽媽看到它時，她說：“寶貝，你是學生，你的任務是學習。 不要玩這種對學習沒有幫助的東西，唉！

我別無選擇，只能把跳棋收起來。 有時我能理解母親對我學業落後的恐懼，有時又怨恨母親的做法。 正如我媽媽所說，我的使命是學習！

烏塔是乙隻在藍天上快樂飛翔的蒼鷹，而我就像公園裡的乙隻籠子裡的小鳥。

我愛烏塔快樂的童年，希望父母能給我們一對多功能的翅膀，讓我們在世界的天空中自由飛翔。

很多人讀到《宇太》的文字，都不相信，當我讀到的時候，心裡很驚訝，乙個14歲的孩子，竟然敢獨自環遊世界，如果是我，我是絕對不敢這樣做的，但我也想象著宇太就這樣環遊世界，因為我們的中國孩子每天只學兩個字， 很少出去玩，這還不算，現在連湖光燕都沒去過！更不用說環遊世界了？ 烏塔的父母選擇理解孩子內心的愛，而中國父母選擇愛只要孩子學習好，他們根本就不了解孩子的心，週日把孩子鎖在家裡，學校作業一做完，就要馬上寫作業， 而且孩子們也不生氣，如果我是家長的話，週六和週日，孩子們完成學校作業後，就會帶孩子出去玩，然後讓孩子把在外面玩的過程記錄下來，寫日記。或者等他們完成學校作業，讓孩子通過電腦遊戲提高智力（他們只能玩一會兒），比如金山打字遊戲可以幫助孩子學習打字，碰撞可以讓孩子適應變化可以加強，一些象棋

唉！ 我的童年比烏塔的童年快樂得多。

我的童年（中國孩子的童年）：家庭作業、專業、輔導、考試、父母的嘮叨、比較，沒有自由，沒有快樂。