孩子的老師應該如何對待孩子？

這類學生有些老師特別喜歡，有些老師對他們比較討厭，其實很多問題都是有很多可能性的，老師可能回答不了這些可能性該如何解決，往往有些問題沒有絕對的答案，你的孩子問完的想法很好，是對的， 但也許老師只是不喜歡總是問奇怪問題的學生。但我不認為乙個學校的每個老師都是這樣的，這樣的老師很少見，老師希望學生多問問題，所以我們還是應該鼓勵孩子多問問題。 但現在的問題是，老師怎麼能這樣說話，如果被孩子聽到可能會影響孩子的情緒，你告訴孩子，他的努力已經證明了一切，科學就是多問，有的老師喜歡把自己抬得很高，其實班主任和其他老師一定喜歡你的孩子， 所以這個不用擔心，你的孩子不用擔心學習，主要擔心的是當孩子再問科學老師問題時，老師不會對孩子說一些壞話，那樣會打擊孩子的積極性。

所以平時多和孩子溝通，多了解他在學校的情況，你一定會知道他是不是不開心或者被科普老師說了，我覺得你可以試著和老師溝通，（但一般都沒用），還是科普老師對你的孩子有偏見？ 你也可以試著問問你的孩子，在與科學老師的交流中是否有任何異常，如果科學老師不耐煩並口頭同意，那就繼續這樣。 如果你每次聽到你的孩子說老師不說，甚至不理他，那麼告訴你的孩子以後把這些問題帶回給他！

隨著時間的流逝，孩子們會知道該問哪些老師什麼問題！

放心，只要孩子沒有聽到一些莫名其妙的侮辱性語言，就不會有影響，但是如果老師說孩子不是，關於這個問題，你應該立即打電話**聯絡老師，告訴他他的做法不合適，如果他還這樣對待你的孩子， 你可以考慮和學校領導談談，當然沒必要大驚小怪，其他老師聽著，你的孩子這麼好，他們一定很喜歡，他們不會因為老師的片面話而改變對學生的看法！

我很理解你的心情，我表哥在初中的時候遇到了和你說的差不多的情況，當時因為父母處理不好，後果很嚴重，初中第二學期第二學期結束時，他還在前5名， 而他在初中第三學期的第一學期就成了當地有名的地痞流氓。這是一場噩夢，但幸運的是一切都結束了，現在我在一所重點大學學習。

當事情發生時，無論誰對誰錯，都要先找到自己的原因。 學會感同身受，理解別人，老師也是人，人性也有缺點，有些問題問得不多，所以老師不上來，很不露面。 上學不僅僅是學習，更是社群生活，也就是乙個人將來能更好地融入社會生活。

我同意樓上的觀點，學習好的孩子不一定知道如何表現。 還有，現在的孩子很叛逆，學習能力很強，會不會更自豪？ 我記得在我上小學的時候，我很自豪地問我的老師。

對於乙個學習好的孩子，他可能會聽到很多讚美，父母應該在適當的時候給孩子潑一些冷水，意在告訴他，學好並不意味著一切。

老師是大家的老師，孩子就是你的孩子，所以最好先和孩子溝通，了解孩子的想法，看看他在問什麼心理問題。

具體情況最好不要告訴孩子，但自然而然地讓他聊天，問他學校和課堂上發生了什麼，讓他告訴自己，這樣才不會傷害他的自尊心，也不會讓他對老師感到厭惡。 我想你可以試著和這位老師走得更近一些，我不是說送禮物什麼的。

我的女兒和你的女兒也有類似的問題。 事實上，老師是不一樣的。 有些老師喜歡提問，而另一些老師則覺得更難處理。 這很尷尬。

當老師也更難。 如今，很多問題都不是科學來解釋的，老師們有年輕，也有不是很自信，以為孩子是故意為難，但實際上，孩子只是在徵求意見，是惡意的。

有一些科學問題必須問。 老師也更能解釋清楚。 如果老師不願意提問，就會有文科的東西。 夠了。

我女兒喜歡問問題。 英語老師不高興。 我的解決方案是讓孩子們不要問英語老師問題。 如果你有問題，請回來問我。 如果我不明白，我可以在網上查一下。

我認為如果老師不喜歡提問，因為他們沒有太多的知識和經驗，當然，有經驗的老師都是從小就開始的，我認為沒有必要抑制他們的熱情。 父母可以自己解決。 好字小學的作業不是太難。

老師的回答可以適當地告訴孩子。 告訴他，老師也是乙個普通人。 不可能理解一切，對一切都正確。

理解並原諒老師。 告訴他老師的心態是什麼樣的。 他為什麼這麼說。

老師並不都是強壯的。 只是學習你自己的。

我在學校裡也能看到這樣的老師。

孩子沒有錯，愛問問題是對的，作為老師應該向學生灌輸愛問問題、愛思考的觀念，既然老師已經這樣想了，就沒有必要問這個老師，以免進一步加劇師生關係， 家長有時間跟老師談談，我覺得這個面子老師會給的，了解老師的真實想法，如果老師和學生能互相理解，最好通過交談來解決問題，如果沒有，也可以讓孩子通過其他方式解決問題，比如和同學討論， 買輔導書自己看，或者問補習班的老師，都是不錯的選擇，和老師的關係也不應該那麼僵硬，畢竟孩子現在都是這個老師教的，你也可以讓孩子用這個知識去搜尋，我

我覺得這樣的事情終究是短暫的，過段時間老師應該就算了。 我也同意littlekokolo的說法，有問題可以在課後問，在課堂上提問的時候，也可以選擇乙個時間，比如老師有空的時候，心情好的時候等等，或者不要一下子問完，看到就接受， 並單獨詢問。

作為父母，灌輸勤奮和好奇的想法肯定沒有錯，不要擔心這件事，如果你還有問題要問，或者你仍然不明白，就給我發訊息。

首先，我理解你作為父母的困境。 一是擔心孩子和老師之間形成不良的互動會影響孩子的學習積極性和成績，二是無法驗證和判斷孩子提出的哪些問題一一（更何況這方面沒有標準）， 所以我覺得我不知道該如何引導我的孩子面對這個問題。希望我的能給你一些靈感。

提問或如何提問是學習方法的指南，旨在回答孩子提出的問題。 從這個角度出發，我想先告訴孩子們，首先，“科學”學習會不斷深化，現在初中只學習最基礎、最簡單的知識，所以不可能用他們現在所學的東西來解釋所有的問題（激發孩子深入學習的興趣）; 其次，對於尚未理解或老師不滿意的問題，可以教孩子用專人書記錄積累情況，在平時閱讀和以後的學習中注意相關內容，及時得到答案（讓孩子多方式獲取知識，學會等待和耐心）。

提問是師生之間的交流，一方面可以幫助孩子回答關於學習的問題，另一方面也讓老師有機會了解孩子的思維能力等，而在這個過程中，多半是為了加強師生之間的溝通和關係。 作為家長，如果實在不自在，最好是和科普老師面對面溝通，適當地向老師表達自己的顧慮，同時了解科普老師對孩子有什麼樣的評價和理解，也直接和孩子溝通自己對科普老師的看法和提問後的感受， 並適當地與老師溝通孩子的真實感受，交流的結果可能會讓你對老師和孩子的關係有進一步的了解，同時會找到引導孩子的方法和策略;另一方面，最好不要對老師表示不滿或厭惡，這只會導致孩子討厭學習這門課，對孩子沒有好處。 問：“你今天問了科學老師什麼問題？

你對你的老師滿意嗎？ 你能向我解釋你的問題嗎？ （看看他是否真的學會了理解老師的答案）”。

作為家長，在了解了這種情況之後，應該主動與孩子溝通，問問上課時問了哪些問題，而老師沒有給他，首先，作為家長，判斷這些問題是否有必要在課堂上提出（畢竟， 上課時間只有幾十分鐘，如果你把所有的時間都花在問一些更片面的問題上，那就不是很好了。)

那麼，一定是老師錯了，孩子有問題，不管有沒有問題，都應該得到正確的引導，估計孩子問了老師乙個問題，老師就會反感。

然後，你可以和老師溝通，讓老師在課堂上不直接拒絕孩子的問題，也不要說他什麼，畢竟他只是個孩子，老師可以在課堂上對孩子說"想很多問題是個好情況，但是我們暫時不會在課堂上講這個內容，還是課後或者閒暇的時候單獨和老師討論一下比較好，這樣就不浪費其他同學的時間了，老師還有很多話要講"

你說，那不是更好嗎？

我同意二樓，但這個問題我還是要吐槽，因為中國的這種傳統教育讓很多孩子的思想無法做到100%的解放，我覺得作為老師，不僅要把書本上的知識傳授給孩子，更重要的是要激發孩子的自學能力和創造能力。 我相信你的孩子很優秀，這本來就不是他的錯，只是老師沒有處理好這個問題。

在做出決定之前，與老師私下溝通以弄清楚發生了什麼。

在孩子面前，不要太著急，這種不好的情緒是無法傳達給孩子的。

另外，無論老師做什麼，都不要在孩子面前說他的壞話。

這樣一來，只會讓孩子對老師感覺不好。

這對孩子未來的成長不利。

學得好的孩子不一定懂得如何做人。

老師的空閒時間也是私人時間。

如果你是一名老師，你會喜歡乙個整天糾纏你提問的學生嗎？

現在應該做的是教孩子如何找到合適的時機，該說什麼，這樣老師才會樂於接受孩子的想法和做法！

也許這是一件好事！ 也許這是一件壞事！ 看看他這個問題的意義！ 如果父母希望孩子改變這個習慣！ 不要只是一時衝動地和你的孩子說話！ 應該慢慢改變！！ 教他如何思考！！

別擔心，孩子長大後總會遇到各種各樣的老師，孩子會變得更聰明。 父母唯一要做的就是在孩子被打時停止打孩子。

有辦法。 1. 與校長交談以報告問題。

2. 告訴孩子少問一些問題，比如如果。

送禮，與老師建立關係，是最有用的方法。

這是乙個實用的方法！

孩子有分辨是非的能力，所以不用擔心。

送禮，與老師建立關係，是最有用的方法。

1. 平息孩子的情緒。

如果孩子被老師批評，心情肯定是不好的，家長首先要做的就是先平復孩子的情緒。 你可以給孩子乙個充滿愛意的擁抱，也可以帶孩子出去兜風，轉移你的注意力，或者陪孩子看喜歡的動畫片，玩玩具什麼的，讓孩子從情緒低落中轉移出來。

不要責罵你的孩子，因為這可能會加劇你的孩子的情緒。 不要當著孩子的面說老師做錯了什麼，這樣孩子以後對老師就沒有尊重感，也就難管了。 家長應該等到孩子冷靜下來後，再和他們好好聊聊，問問事情的來龍去脈。

2.理解老師。

一般來說，大多數教師不會針對某個孩子，除非他性格不好或有道德問題。 對於那些品行不良，甚至品德嚴重問題的老師，也可以向學校舉報。

作為家長，一方面要換個角度思考，站在老師的角度考慮問題，這樣更容易理解老師的一些行為，然後互相配合，這樣會幫助孩子在學校過上更好更快樂的生活，孩子就不會有老師故意對他有想法。

3.含蓄地向老師表達你的需求。

如果老師也把事情的經過發給家長，家長可以含蓄地說：我的孩子可能很好奇，經常問老師問題，希望老師能多鼓勵他，幫助他，保護他愛探索求知的小優點，你怎麼看？當老師在事發當晚看到這樣的資訊時，只要有一點心，就會明白其中的含義。

當然，老師的回答是肯定的。