如何保護孩子的天性，了解孩子的特點，培養孩子健全的人格？

耐心地關注你的孩子，並仔細教育他們。

如何保護孩子的天性？ 執行以下操作：

1.聆聽純真，感受童趣。

讓孩子勇敢地表達自己，暢所欲言地說出自己的奇思妙想，哪怕只是幾句話，讓他感覺到你喜歡聽;

2.激發興趣，注重鼓勵。

興趣是最好的老師，學會從何家孩子的角度看孩子的作業，應該注重鼓勵;

3.同理心，保護自然。

不可能破壞他們的想象力，孩子們會有自己獨特而微妙的觸感。 讓他們自然地表達，自然地模仿，逐漸領悟方法！

所謂人格，是指個體在一定的社會和歷史條件下所具有的自覺傾向（包括需求、動機、興趣、理想、信仰、世界觀），是頻繁發生、相對穩定的心理特徵的總和。 人格是客觀現實與人的心理活動在社會交往過程中相互作用的產物。 人的性格既穩定又多變。

為了正確理解所謂的人格特質，有必要考慮氣質、個性和能力等方面。 氣質是後天生活環境中基於先天生理素質表現出來的心理特徵之一。 人格是乙個人的心理狀態的突出表現，它以個人的道德意志為基礎，受社會約束，反映了個人在現實生活中相對穩定的態度和相應的行為方式。

能力是指乙個人在社會活動中有效的可能性。 性格與活動要求的對應程度，可以反映能力的大小，是人的心理特徵的綜合影響。

氣質和性格是在統一的人類生活實踐中形成的，兩者之間存在著相互滲透和制約的複雜關係。 一方面，氣質可以影響個性的表達方式及其發展的動力。 因此，具有相同型別性格的人處理問題的方式以及他們說話和笑笑的方式非常不同。

另一方面，性格也在相當大的程度上改變了氣質本身。 因此，乙個性格堅強的人，可以抑制自己氣質中的一些消極方面，發展自己的積極方面。 氣質和性格是相互影響的，但歸根結底，氣質從屬於性格堅強的程度。

至於能力，除了性格素質外，還受到教育和實踐活動的影響。

人格特質的形成與氣質、性格等因素密切相關，通過個人理解方法、思維特徵和行為模式在日常工作和生活中表現出來。 要想培養孩子健全的人格特質，主要是通過鍛鍊孩子的自我意識、人際關係、社交技巧等，從氣質、性格等方面，發展出有利於心身健康的因素，排除不利因素。

好奇心是社會發展的動力，沒有好奇心，就沒有今天的富裕世界，因為我們所擁有的一切都是人類對一切事物充滿好奇之後發明創造的。 孩子們在好奇心的驅使下，笑聲會有**的行為，形式上因為牛頓和愛迪生在這次探索中的智慧，它可能是孩子未來科學思想的萌芽和起源，讓孩子們寶貴的探索精神能夠不可磨滅，他們的好奇心和好奇心就會得到滿足！

不要批評孩子的天真，保護他們的好奇心，帶孩子參加課外活動，多探索大自然，就算螞蟻動了，也很有意思。 對於學業，不要給孩子太大的壓力，要控制住。 只要孩子生來就對任何事情都充滿好奇的天性，各個國家或民族都在盡力探索孩子天性的優勢，不存在人們不重視這個問題的情況。

我們不應該輕易打擾他們去探索世界，甚至在不傷害他們的前提下，要為他們創造更多的條件，滿足他們的好奇心，讓他們多嘗試，他們的動手能力就會得到鍛鍊，他們的思維能力也會得到很好的鍛鍊。 因為我們已經成為這個龐大且不斷擴大的人類和機器組織的一部分。 隨著時間的流逝，我們已經能夠不斷增加我們的通訊頻寬，成倍地提高我們整個人類社群的能力。

同時，孩子的天性對外面的世界充滿好奇心，我們不應該輕易打擾他們去探索世界，甚至不要傷害他們，我們應該為他們創造更多的條件，滿足他們的好奇心，讓他們多嘗試，他們的動手能力很容易被後天的影響所鍛鍊，容易被蒙蔽雙眼， 導致缺乏資訊。由此可見，只有良好的引導性教育，即正確的價值觀、人生觀和世界觀，才能鞏固和保持純潔善良的本性，才是真正優質教育的必由之路。

父母要尊重孩子的才能，要培養孩子的興趣愛好，這樣才好。

你可以盡可能地關注孩子的破壞性思維，不要讓孩子過早接觸世界的一些規則，這樣孩子才能保留自己的本性。

就是為了讓孩子在小的時候保持一定的好奇心，這樣孩子的天性才能得到保護。

孩子好奇也是很自然的，好奇心是孩子成長中必須經歷的一部分。

從出生起，孩子就對周圍的一切感到好奇：為什麼這麼明亮？ 我總是想環顧四周，因為媽媽的肚子裡一片漆黑，這些明亮的燈光對孩子來說很陌生。

剛出生的寶寶身體總會有驚嚇現象，那是因為媽媽的肚子被胎盤緊緊包裹著，出生後整個身體鬆弛，沒有那種緊繃的感覺，安全感也沒了，受驚的小手會揮舞哭泣。

隨著孩子的長大，他們的好奇心越來越強，大人的行為和周圍的一切都無時無刻不在吸引著他們。

上學的時候，校園是新奇的，老師是新奇的，同學是新奇的，新書包新教科書是新奇的，新知識的學習也是新奇的，新奇無處不在，好奇心促使孩子思考一切。

孩子的好奇心天性在小學最為明顯，只有在初中、高中時，好奇心才會慢慢下降，體驗多、看得更多也就不足為奇了。

教師要充分保護孩子的天性，看到孩子多動，不要責罵或大吼大叫，這樣會扼殺孩子探索和找工作的慾望。

然後是父母。

如果經常溺愛孩子，嚴格來說，就是扼殺孩子的純真和試探性，因為這樣就是從根本上腐蝕孩子的心靈，從價值觀或非觀念上，當孩子誤以為原來的錯誤渣滓行為是正確的，逐漸固定在心底， 孩子久了就會形成錯誤的認知，一旦形成錯誤的認知，就很難完全清除。

我們可以仔細回想一下，當我們第一次接觸到一些錯誤的想法時，我們根本不區分**人，只要當初的認知是正確的，即使不分國家和種族，我們可能一開始並不了解具體情況，但第一反應就會覺得有些觀點有問題， 這是生命本性的特徵之一，認識錯誤的人會出現承認妄想是真的情況，原來正確的人的觀點可能會被自己先入為主的邪惡觀點所拒絕，相反，有錯誤的觀點容易被接受。

孩子的想法本來很簡單，如果父母給他（她）的指導有問題，也許父母還認為自己愛孩子，但實際上他們親手毀了孩子的一生。 我說了這麼多，是為了強調父母作為孩子的第一任老師，在家教育孩子是多麼重要，如果父母不知道如何教育，那麼他們應該努力學習。

讓孩子為所欲為，只要不違背自己想做的原則，讓孩子自己去做，這樣自然的橘子寬才能保證他們的天性。

當孩子專心做一件事時，不要打斷他，更不要責罵他，要耐心地引導他。 注意孩子的習慣和規矩，看看孩子在哪乙個更有天賦，就可以重點培養了。

具體的壽凱方法，就是要充分保護孩子的想象力。 為了讓孩子在乙個充滿愛和溫暖的家庭中成長，父母通常應該與孩子有高質量的陪伴，並與孩子一起多閱讀親子繪本。 提供更多的學習環境，讓那些沒有自由的人白白玩樂。

在日常生活中認真對待孩子的問題是一件好事，所以當孩子向父母提問時，父母一定要有耐心，或者引導孩子自己尋找答案。 如果問題很複雜，在生活中，孩子總是會問爸爸媽媽各種各樣的問題。 許多父母經常感到無聊。

這不是正確的方法。 您孩子的問題很好地表明了您孩子的想法。 爸爸媽媽可以帶著孩子一起探索問題的答案很多家長習慣用命令和模仿的語氣和孩子交流，讓孩子說到做到，孩子的反應大多是叛逆。

事實上，這種現象不能歸咎於兒童。 如果父母以不同的方式改變，可能會產生不同的影響。

在生活中，孩子總是問父母各種各樣的問題。 這是一件好事，所以當孩子向父母提問時，父母一定要有耐心，或者引導孩子自己去尋找答案。 如果問題很複雜，在生活中，孩子總是會問爸爸媽媽各種各樣的問題。

許多父母經常感到無聊。 這不是正確的方法。 您孩子的問題很好地表明了您孩子的想法。

爸爸媽媽可以帶著孩子一起探索問題的答案，很多家長往往會感到無聊。 這不是正確的方法。 您孩子的問題很好地表明了您孩子的想法。

這是一件好事，所以當孩子問父母問題時，父母一定要有耐心或引導孩子自己尋找答案。 如果問題很複雜，在生活中，孩子總是會問爸爸媽媽各種各樣的問題。 許多父母經常感到無聊。

這不是正確的方法。 您孩子的問題很好地表明了您孩子的想法。 爸爸媽媽可以帶孩子一起探索問題的答案。

這是一件好事，所以當孩子問父母問題時，父母一定要有耐心或引導孩子自己尋找答案。 如果問題很複雜，在生活中，孩子總是會問爸爸媽媽各種各樣的問題。 許多父母經常感到無聊。

這樣晉公升為哥哥是不對的。 您孩子的問題很好地表明了您孩子的想法。 爸爸媽媽可以帶孩子一起探索問題的答案。

你可以和他們多談談積極的事情，多帶他們出去玩，這樣他們就可以保持天真和好奇的天性。

為孩子提供乙個良好的成長環境，讓他們在不接觸太多事物的情況下保持純真。

這個時候，最好的辦法就是帶孩子去一些轎車和天體遊樂場，關上棚子，讓孩子多做遊戲，這樣才能保證他們的清白，不要破壞大人。

我們應該在生活中給孩子更多的愛，陪伴他們成長，保留他們的純真和好奇心。

要想保護孩子的天真和好奇心，不要過多干涉孩子，懂得讓孩子去做，多引導孩子，激發孩子的好奇心。

難怪有這麼多東西要學，關於父母有這麼多知識要了解。 於是，這就成了有4歲孩子的父母普遍存在的“問題”。

就我自己而言，由於我自己是一名藝術教育工作者，而我的丈夫也是一位藝術愛好者，因此我在孩子剛上小學時就為他聘請了一位鋼琴老師。 然而，我們很快發現，雖然孩子繼承了我們感情的“耳朵”，但他對自然界的現象更感興趣。 每次帶他去參加學校大學生的活動，他總是纏著理科生問很多問題，然後就去看我以前自己看的化學和物理課本。

這種“主動”，真的就像兩個人轉過頭來，看著練習時間的盡頭。

起初，我不為所動，但我仍然盯著他完成每天的練習曲，但這並沒有阻止他閱讀各種化學書籍或修補家裡所有可能成為他“化學實驗”的東西。 不久之後，學生告訴我，我兒子的化學知識已經達到了初中生的水平！ 詫異之餘，我們重新審視了自己的教育方法，並諮詢了相關專家，最終提出了乙個建議，“適應孩子的興趣和天賦，讓孩子自己選擇愛好”。

現在，我兒子因為電腦科學和化學的優異成績而被醫科大學錄取。 他不僅每天都能進入他的科學世界，還能用電腦根據我的要求，用他的理解和感受，為我編輯甚至改編舞蹈教學，成為我們家戲稱的“權威人物”。

回想起來，如果我們扼殺了他對自然科學的天生興趣，強迫他每天花一兩個小時彈鋼琴，那麼我們家就會失去一位未來的醫生和對庸人的厭惡。

其實，孩子學習一門藝術的出發點應該是發掘孩子的潛能，提高孩子的天性，把孩子對某種藝術的興趣作為前提。 特別是對於只想提高孩子藝術修養，不指望孩子“吃藝術”“成名成家”的父母，最好是學鋼琴還是學畫畫