單詞不容易記住，有幾種方法可以記住它們

以下是背誦單詞的方法：

1.邏輯記憶。

單詞是通過單詞本身的內部邏輯關係和單詞之間的外部邏輯關係來記憶的。

把幾個字母想象成乙個字母，然後把它們寫下來，例如ight、light、right、fight、night、might、sight、tight。

外為舊內新，如橋，“橋”看作B+ridge，ridge（山脊）。

2.聯想記憶。

聲音和形狀的聯想，即根據發音規則對單詞的記憶。

形式和意義的關聯，例如，眼睛將兩個 e 視為兩隻眼睛。 Banana 將 A 視為香蕉。 伯德把B和D看作是兩個翅膀。

擬聲詞，與實際聲音有關，例如：鑼鑼; 咕。

3.分類記憶。

對動物、植物等單詞進行分類，並記住它們。

第四，卡儲存。

製作自己的抽認卡，隨時背誦單詞，並寫下單詞形式、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。

5.感覺記憶。

記住單詞時，不要只使用一種感官，要盡可能多地使用感官，耳朵聽覺、口讀、手寫、視覺、記憶等。

6.軟體記憶體。

如果你有電腦，你可以使用電腦軟體來背單詞。

7.造詞記憶。

通過使用構詞分析詞根、字首、字尾、派生和合成來記住單詞。

8.圖表記憶。

使用影象圖表進行記憶的優點是意義、形狀和物體可以直觀地結合在一起。

根據上下文大聲朗讀音標。

要想學好英語，就要從單詞做起，記住每個單詞，不斷擴大詞彙量。 只有多記住單詞，牢牢記住，才能為英語學習打下堅實的基礎。 你想知道學習英語背單詞的方法和技巧是什麼嗎？

在背誦單詞時，一定要做很多。 這樣，即使你後來忘記了一些單詞，你仍然可以記住大部分單詞。 例如：

每天背50個單詞，忘記一半，只記住25個單詞。 但是如果你每天背100個單詞，忘記其中的一半，你可以記住50個單詞。 所以記住很多單詞很重要，記住更多，忘記更多，但也要記住更多。

這確保了即使在忘記後也可以記住大量單詞。

記憶單詞的有效方法如下：

1.制定計畫：這是背誦單詞的第一步。 知道你需要記住多少單詞，以及你需要記住的時間和頻率。

一般來說，每天背50-100個單詞就足夠了。 最好不要把所有的時間都花在背單詞上，在背單詞和放鬆之間保持平衡。

2.使用有趣的資源：避免使用單調乏味的學習資源，輕鬆愉快。 從有趣的學習資源中進行選擇，例如詞彙遊戲、互動英語電影等。 這帶來了愉快的學習體驗，並使記憶單詞更有意義。

3.建立聯想：將新單詞與熟悉的事物聯絡起來是記憶單詞的最佳方法之一。 例如，“apple”與您最喜歡的蘋果相關聯，或者“book”與您最喜歡的名字或作者姓名相關聯。

這種關聯可以使學習更有趣，更容易記住。

4、分類編排：將學到的單詞按一定的分類進行分類，如按主題分類、按詞性分類等。 分類可以幫助我們更快地記憶和理解單詞。

此外，還可以將分類的扎凱詞用中英文寫在牆上或其他容易看的地方，以提高視覺記憶力。

以下是背誦單詞的方法：

許多學生很難記住英語單詞，但結果卻沒有達到預期的水平。 其實背詞是有規律可循的，只要掌握了構詞規矩，正確背誦方法，就能摸到旁路，產生事半功倍的效果。 主要的背誦方法總結如下，供學生參考。

1.聯想記憶。

中文是象形文字，所以很容易記住。 但是英語是很抽象的，你需要想象乙個場景，並將這個場景與英語聯絡起來，例如，如果你看到巴黎，你會想到法國的艾菲爾鐵塔，這是乙個很好的聯想。

2.釘樁記憶法。

蝸牛法適合記憶長短語。 對短語進行編號後，將序列號與短語（例如 1）關聯為電線桿，並將電線桿的影象與要記住的短語連線起來。 記住你的樁並多練習。

3. 多做，多聽。

傾聽是一種很好的記憶方式。 聽到它熟悉，然後自然而然地記住它。 聽力和聽寫也是練習背詞的好方法，把聽到的每一句話都寫下來，如果做不到就查字典，幾遍後自然而然地記住。

4.根詞綴記憶法。

這種助記法比較常見，詞不是憑空虛構的，而是有一定的規律的，詞有詞根和詞綴，了解詞根詞綴，詞代表什麼就知道了。 但是，這種方法的缺點是您需要記住詞根和詞綴的含義。

記住第乙個字母的單詞後，您應該複習前乙個字母。 然後，在記住上一篇文章中括號中的第乙個字母後，複習前乙個括號中的第乙個字母。 複習的時候，應該先看中文意思的英文翻譯，再看中文的英文單詞再想一想。

以下是一些記住新單詞的方法：

3.學習詞族：了解單詞的詞源或字首字尾，對單詞的記憶起到很好的作用，這樣單詞可以在更多場合輕鬆使用。

4.建立記憶點：將單詞與影象或場景相關聯有助於更輕鬆地記住單詞。 通過建立記憶點，單詞與其他資訊相關聯。

5.重複練習：該應用程式可以通過在不同情況下反覆練習來幫助您更深入地記住單詞，您可以使用Word Storm之類的應用程式來幫助您複習和鞏固記憶。

請注意，記住乙個單詞是乙個長期的過程，需要不斷的重複和練習，以及在實踐中使用單詞以達到熟練程度。

艾賓浩斯記憶遺忘曲線]。

德國心理學家艾賓浩斯（研究發現，遺忘在學習後立即開始，遺忘的過程並不統一。 遺忘一開始很快，後來逐漸減慢。 他認為"保留和遺忘是時間的函式"行之河，他用無意義的音節（由幾個音節字母組成，可以讀，但沒有內容意義，即不是詞的音節）作為記憶材料，用經濟的方法計算出被保留和遺忘的東西的數量。

根據他的實驗結果，他畫了一條描述遺忘過程的曲線，也就是盯著名字的艾賓豪斯的記憶遺忘曲線。

體現在艾賓浩斯記憶遺忘曲線中的定律]。

這條曲線告訴人們，學習中的遺忘是有規律的，遺忘的過程是快的，先快後慢。 如果你看曲線，你會發現，一天後，如果你不複習它，你只能留下25%的原始知識。 隨著時間的流逝，遺忘的速度會減慢，遺忘的數量也會減慢。

有人做過乙個實驗，兩組學生學習一篇課文，A組學習後不複習，一天後記憶率為36%，一周後只剩下13%。 B組根據艾賓浩斯記憶法則複習，1天後記憶率為98%，1週後記憶率為86%，B組記憶率明顯高於A組。